分析右圖曲線,該圖不能表示的是( )
A.pH增大對(duì)酶催化效率的影響
B.植物莖的長(zhǎng)度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系
C.溫度和細(xì)胞呼吸速率之間的關(guān)系
D.在草→鹿→狼這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線抗
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三11月生物練習(xí)卷 題型:綜合題
小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1) 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是 。[H]在②④過(guò)程中的作用分別是_________________
、 。
(2) 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 。當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1 M2(填“>”、“<”或“=”)。
②在35 ℃條件下如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為1時(shí),植物 (能或不能)正常生長(zhǎng),原因是 (2分)。
③請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化曲線(不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三11月生物練習(xí)卷 題型:綜合題
小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物,對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1) 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是 。[H]在②④過(guò)程中的作用分別是_________________
、 。
(2) 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 。當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1 M2(填“>”、“<”或“=”)。
②在35 ℃條件下如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為1時(shí),植物 (能或不能)正常生長(zhǎng),原因是 (2分)。
③請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化曲線(不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分析右圖曲線,下列說(shuō)法不正確的是(多選)( )
A.進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C時(shí)期
B.C~D段種群數(shù)量下降
C.該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值
D.該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:單選題
分析右圖曲線,該圖不能表示的是( )
A.pH增大對(duì)酶催化效率的影響 |
B.植物莖的長(zhǎng)度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系 |
C.溫度和細(xì)胞呼吸速率之間的關(guān)系 |
D.在草→鹿→狼這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線抗 |
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