5．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念：

（1）①表示的物質(zhì)是DNA，它的基本組成單位是脫氧核苷酸．
（2）②表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，③表示翻譯的過(guò)程，③發(fā)生的場(chǎng)所核糖體．

分析 中心法則的圖解：

解答 解：（1）①表示的物質(zhì)是DNA，基本組成單位是脫氧核苷酸．
（2）②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，其場(chǎng)所是核糖體．
故答案為：
（1）DNA      脫氧核苷酸
（2）轉(zhuǎn)錄       翻譯        核糖體

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)，能形成染色體的是（ ）

A．葉綠體中的DNA B．細(xì)胞核中的DNA

C．細(xì)菌中的DNA D．病毒中的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•贛州期末）如圖所示為水稻開(kāi)花后，每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開(kāi)花后的第 天，此時(shí)水稻總呼吸速率 （填“大于”或“等于”或“小于”）總光合速率．

（2）從開(kāi)花后第45天起，自由水含量的變化趨勢(shì)是 ；脫落酸含量的變化趨勢(shì)是 ．

（3）水稻開(kāi)花后一段時(shí)間，尤其是在10﹣20天，呼吸作用增強(qiáng)，對(duì)種子成熟的作用是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)，圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①-④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割．該酶的特點(diǎn)識(shí)別特定的DNA序列并在特定位點(diǎn)切割．為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用限制酶PstI、SamI對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割，然后用DNA連接酶 將它們連接起來(lái)．
（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有抗氨芐青霉素基因（ampr）作為標(biāo)記基因．
（3）研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化（或基因槍法等）法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)．通常采用抗原-抗體雜交技術(shù)，在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)．
（4）利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株．圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的脫分化、再分化過(guò)程．在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素．同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證無(wú)菌．
（5）與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加動(dòng)物血清．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．艾滋病是一種人類(lèi)的免疫缺陷病，其傳染性極強(qiáng)，正在威脅著我們每一個(gè)人和每一個(gè)家庭．“相互關(guān)愛(ài)，共享生命”是世界艾滋病運(yùn)動(dòng)的口號(hào)．下列行為不會(huì)傳染艾滋病的是（　　）
A．與艾滋病患者握手B．與艾滋病患者共用文身、文眉器械
C．與艾滋患者共用一個(gè)針管D．輸入含有艾滋病病毒（HIV）的血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)欲制備細(xì)胞膜，請(qǐng)你幫他參謀一下，應(yīng)用下列哪些材料較好（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．雞的紅細(xì)胞
C．綿羊的紅細(xì)胞D．洋蔥細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)分子只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
B．核糖通過(guò)氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供主要能量
C．細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在，其含量影響著細(xì)胞代謝
D．脂肪分子中氫含量高于糖類(lèi)，是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體和高等動(dòng)物的淀粉酶，在pH由2上升到10的過(guò)程中，其催化速度將（　�。�
A．先升后降B．不斷上升C．不再變化D．先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)畫(huà)了一個(gè)人體內(nèi)的部分代謝過(guò)程示意圖，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①④產(chǎn)生ATP、人體內(nèi)無(wú)②過(guò)程
B．II型糖尿病的人無(wú)圖中的e、d產(chǎn)生及①④過(guò)程原因在于缺乏胰島素受體
C．此人在生態(tài)系統(tǒng)中為高級(jí)消費(fèi)者
D．造成圖中e、d合成減少的人屬于自身免疫病人，其根源在于胰島B細(xì)胞受損

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