(2015秋•成都校級(jí)期末)目前,加酶洗衣粉已得到廣泛使用,取代含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù).請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題:
組別 | 布料 | 污染物 | 洗衣粉類型 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 6×6cm | 蛋白膜 | 蛋白酶洗衣粉 | 污染物消失 |
B | 6×6cm | 蛋白膜 | 脂肪酶洗衣粉 | 污染物不消失 |
C | 6×6cm | 淀粉膜 | 蛋白酶洗衣粉 | 污染物不消失 |
(1)酶的單體是 .圖1體現(xiàn)酶具有 性,酶具有此特性的原因是與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低 的效果更顯著.
(2)現(xiàn)用含不同種類酶的洗衣粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(見表),將污染物涂抹在布料上,然后用含不同酶的洗衣粉溶液在適宜溫度下處理一段時(shí)間.
①該實(shí)驗(yàn)可用 作為酶活性大小的觀察指標(biāo).該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為 (至少寫出兩點(diǎn)).
②該實(shí)驗(yàn)中 、 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酶具有 性.
(3)某同學(xué)為探究A組洗衣粉中蛋白酶催化作用的最適溫度,參照表1的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以圖2中曲線圖A、B表示.
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 .
②在0℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> .
③蛋白酶洗衣粉不能用于洗絲質(zhì)及羊毛衣料,原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東)有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( )
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上,用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來(lái)源,下列分析不正確的是( )
A.果蟻與真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果
B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
D.果蟻從落葉中同化的能量,可通過(guò)食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞
B.正反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列生理過(guò)程不會(huì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是( )
A.激素與靶細(xì)胞的結(jié)合
B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合
C.細(xì)胞中神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成
D.乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡量不損傷花藥 | |
B. | 不需去除花絲 | |
C. | 幼小植株形成后需要光照 | |
D. | 花藥開裂釋放出的大量幼小植株需盡快分開 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物種類 | B. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目 | ||
C. | 植物材料的年齡 | D. | 環(huán)境條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中A-T堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降 | |
B. | 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變 | |
C. | 在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配 | |
D. | 這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 |
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