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【題目】下圖是某生物體內的細胞分裂圖,圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m,根據有關信息,判斷下列敘述正確的是 ( )

A.圖Ⅰ中有4個染色體組
B.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示次級精母細胞
C.圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細胞
D.圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應位點的基因是b,則是基因突變造成的

【答案】A
【解析】圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m,說明1和4是一對同源染色體,則圖Ⅰ為體細胞的有絲分裂后期圖,細胞兩極各含2個染色體組,共4個染色體組,A符合題意,B不符合題意;圖Ⅰ的子細胞是體細胞,而圖Ⅱ是次級精母細胞,C不符合題意;圖Ⅱ中①和②為姐妹染色單體,正常情況下基因應相同,圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應位點的基因是b,則產生原因可能是基因突變,也可能是非姐妹染色體的交叉互換,D不符合題意。
故答案為:A
解答A選項,可利用染色體形態(tài)法來判斷染色體組的個數,方法為:同一形態(tài)的染色體→有幾條就有幾組。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關葉綠體與線粒體的敘述不正確的是( )

A. 線粒體產生的二氧化碳可進入葉綠體內被利用

B. 葉綠體中合成的葡萄糖可進入線粒體內直接被氧化分解

C. 葉綠體產生的氧氣可進入線粒體內被利用

D. 線粒體產生的水可進入葉綠體內被利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某組織細胞部分結構及生理過程的示意圖。請據圖回答:

(1)在人體內膽固醇既是組成的重要成分,又參與血液中的運輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進入血液,細胞需要時LDL與其受體結合成復合物以方式運輸進入細胞。
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結構[2]上合成的,水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是:2→→溶酶體(用數字和箭頭表示)。溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右,少量的溶酶體酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷,原因是。
(3)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有的功能,溶酶體的功能說明其膜的結構特點是。
(4)如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細胞的核仁區(qū)域中,會發(fā)現細胞中的核糖體數量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等動物(基因型Aa)體內四個正在分裂的細胞,下列說法正確的是( )

A.甲圖表示的細胞中有8個染色體,正在進行減數第二次分裂
B.卵巢會出現這四種細胞,乙圖表示次級卵母細胞
C.如果甲圖1號染色體上有A基因,一般情況下,染色體4和8上有a基因
D.乙、丙、丁細胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥根尖細胞有絲分裂臨時裝片的一般步驟是( )

A. 解離→漂洗→染色→制片 B. 解離→染色→漂洗→制片

C. 染色→解離→漂洗→制片 D. 漂洗→解離→染色→制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現象中,不屬于化學信息的是

A溫柔陷阱”—捕蟲草絕技:捕蟲草產生香甜的分泌液,引誘昆蟲前來并將其捕食

B臭名昭著”—野生海芋:海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉

C我最閃亮”—孔雀開屏:鳥類的求偶炫耀

D我的地盤”—美洲獵豹:撒尿標記自己的領地

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性的價值一般可概括為三個方面:潛在價值、間接價值和直接價值,下列哪個選項屬于間接價值

A森林和草地對水土的保持作用

B豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核孔并不是一個簡單的孔洞,而是一個復雜的結構,稱為核孔復合體,主要由蛋白質構成,其中某些蛋白質對進出核的物質有控制作用。下列說法正確的是

A. 核孔復合體不具有選擇透過性

B. 不同類型的細胞中核孔數量相同

C. 核中的DNA可通過核孔復合體進入細胞質

D. RNA聚合酶可以通過核孔進入細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗.甲同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.分析下列敘述,錯誤的是(
A.I、II小桶可分別代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖細胞,小球上的字母可表示雌、雄配子相應的基因組成
B.甲乙同學的實驗應將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復
C.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等,I、II桶小球總數必須相等
D.乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的AB組合的概率約為25%

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