13．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B．細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C．癌變細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的
D．所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
2、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
3、癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無(wú)限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低．

解答 解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)生物體的發(fā)育具有積極意義，是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象，B正確；
C、癌變細(xì)胞的分裂次數(shù)是無(wú)限的，C錯(cuò)誤；
D、高度分化的細(xì)胞一般不具有分裂能力，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、癌變的特征，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，可以維持細(xì)胞和生物體正常的生命活動(dòng)
B．水在細(xì)胞中的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種，二者比例的大小與細(xì)胞代謝強(qiáng)度有關(guān)
C．乳糖、葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類(lèi)，是主要的能源物質(zhì)
D．性激素是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，屬于分泌蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖人類(lèi)遺傳病的系譜中（□○分別表示正常男女，■●分別表示患病男女）下列四圖中，肯定屬于隱性遺傳病的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B．群落水平研究的問(wèn)題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢(shì)種、種群密度等
C．在水平方向上，由于光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)等的不同，不同種群常呈鑲嵌分布
D．每平方米草地中狗尾草的數(shù)量符合種群密度的概念

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某調(diào)查小組在對(duì)某東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)回答：

（ 1 ）圖1為調(diào)查獲得的樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖．該野外調(diào)查小組采取的研究方法叫做樣方法（取樣調(diào)查法），應(yīng)采用記名計(jì)算法的統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)物種的豐富度．調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S0m2．
（2）圖2可以看出F種樹(shù)表現(xiàn)出鑲嵌分布．
（3）圖甲表示某島嶼上幾類(lèi)主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線．請(qǐng)分析回答：

①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有分解者，昆蟲(chóng)與鼠之間屬于競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)系．
②圖乙中，若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為800只．若在第二次捕獲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的野兔易被鼬捕食）．這種情況下，估算的K值偏高 （偏高、偏低、不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①、②、④．（填序號(hào)）
（2）糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水．
（3）在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②．（填序號(hào)）
（4）蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，原因是蘋(píng)果發(fā)生了無(wú)氧呼吸，其場(chǎng)所在①③，寫(xiě)出該無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：①④．
（5）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某腦外傷病人不能說(shuō)話(huà)，但能聽(tīng)懂別人講話(huà)，能看書(shū)看報(bào)．此病人受損的是大腦皮層的（　�。�
A．聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞（H區(qū)）B．運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞（S區(qū)）C．視覺(jué)語(yǔ)言中樞（V區(qū)）D．書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言中樞（W區(qū)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖中為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：
（1）圖示的結(jié)構(gòu)涉及3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸．
（2）如果B受到刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)分別是抑制性（遞質(zhì)）、興奮性（遞質(zhì)）．
（3）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過(guò)高爾基體加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)．“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（蛋白質(zhì)），這種細(xì)胞膜外結(jié)構(gòu)稱(chēng)為糖被．
（4）刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn)1次．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是（　�。�
A．單倍體體細(xì)胞內(nèi)一定不含同源染色體
B．自然界中多倍體在植物中較為常見(jiàn)，在動(dòng)物中則沒(méi)有
C．單倍體一定不育，多倍體一定可育
D．利用單倍體植株培育新品種可明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案