如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述正確的是

A．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工以及脂質(zhì)的合成有關(guān)

B．③是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C．④是核糖體，單層膜結(jié)構(gòu)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”

D．⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

B

【解析】

試題分析：圖中①是線粒體，是有氧呼吸的主要場所；②是高爾基體，與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的加工、裝配有關(guān)，A錯誤；③是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，在細(xì)胞分裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體，B正確；④是核糖體，沒有膜結(jié)構(gòu)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，C錯誤；⑤是核孔，是mRNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，D錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下圖表示人體神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)途徑涉及的主要結(jié)構(gòu)是 、腎上腺、甲狀腺和性腺。性激素和甲狀腺激素的分泌過程存在分級調(diào)節(jié)過程，當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的性激素和甲狀腺激素含量過高，會通過 調(diào)節(jié)維持相關(guān)激素的水平的穩(wěn)定。

（2）巨噬細(xì)胞可參與 免疫，T細(xì)胞可參與的特異性免疫是 。

（3）圖示表明，甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和 ，與圖示有關(guān)的神經(jīng)—體液—免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機制中，發(fā)揮重要作用的生物活性物質(zhì)除了圖中列舉的類型外，還有兩類有代表性的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)和 。

（4）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子(如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等)作用于神經(jīng)細(xì)胞并產(chǎn)生興奮，在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換過程是 。

（5）調(diào)查表明，心腦血管疾病、高血壓、疲勞綜合征甚至過勞死等病癥，正在威脅著知識分子的健康和生命。據(jù)圖分析，過度疲勞可使人體的免疫功能下降的原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）為了探究酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀粉酶溶液等材料進(jìn)行實驗。

（1）實驗步驟：

①取兩支潔凈的試管，編上號，然后按照上表中的要求進(jìn)行操作。（注：請在上面表格B、C兩項的橫線上填寫正確的試劑名稱。）

②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中，保持5min。

③取出試管，各加入1mL 并振蕩搖勻。

④將兩支試管的下半部放進(jìn)50～60℃的熱水中，保持2min。

⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化。

（2）實驗結(jié)果： 。

（3）實驗結(jié)論： 。（2分）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精＋CO2

C．ADP＋Pi＋能量→ATP

D．H2O→[H]＋O2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細(xì)胞中，細(xì)胞核的主要功能是

A．分解有機物，釋放能量

B．遺傳和代謝活動的控制中心

C．合成有機物，儲存能量

D．維持滲透壓，保持細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是:

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）Ⅰ農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下，秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖，經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，減少了人類生活對石油資源的依賴。請分析回答：

（1）欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用稀釋涂布法或___________法進(jìn)行接種，所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源，目的是只允許能產(chǎn)生____________的微生物生長，其他微生物均不能生長。

（2）在培養(yǎng)基中加入適量的_____________染料，若觀察到菌落周圍出現(xiàn)透明圈即可初步篩選到目的菌。利用_______________試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖。

Ⅱ“夫樹橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年10月，正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶：不僅果肉的營養(yǎng)價值高，而且藥用價值也較高，其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請回答下列相關(guān)問題：

（3）江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠，發(fā)酵階段，兩者控制的條件除溫度不同外，最大的區(qū)別在于____________。需要發(fā)酵的菌種分別是____________。

（4）橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料，提取橘皮精油常用_______________法，為了使橘皮精油易與水分離，還要加入_____________和Na2SO4，并調(diào)節(jié)pH到7～8。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的闡述，正確的是

A.激素是信息分子

B.激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

D.激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)將含有2對同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個細(xì)胞，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂，則含32P的子細(xì)胞數(shù)量最少和最多分別是（ ）

A．2，16 B．2，8 C．4，8 D．4，16

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