基因的自由組合定律發(fā)生于圖中的哪個(gè)過程（　　）
A、④B、②C、③D、①
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂形成配子的過程；②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程（受精作用）；③表示子代基因型種類數(shù)；④表示子代表現(xiàn)型及相關(guān)比例．
基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離和非同源染色體自由組合，也就是形成配子的時(shí)期，而圖中屬于形成配子的時(shí)期只有①--減數(shù)分裂的過程．
解答： 解：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí)．所以基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)，其基因的自由組合定律應(yīng)作用于①即產(chǎn)生配子的步驟．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合有性生殖過程圖，考查基因分離定律和自由組合定律發(fā)生的時(shí)期，要求考生掌握有性生殖的概念，準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義；其次要求考生識(shí)記基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確它們都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，再選出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用
 
作為
 
來誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜有
 
特性．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了
 
．這種酶可能是
 
酶和
 
酶．由此生成的A和B細(xì)胞稱為
 
．A、B到C細(xì)胞的過程中，常用的物理方法是
 
；融合完成的標(biāo)志是
 
；形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞．由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為
 
過程．這種細(xì)胞既能無限繁殖，又能產(chǎn)生
 
．
（4）若該過程是制備單克隆抗體的過程，在A、B到C的過程中，所形成的C有
 
種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是
 
．從中選擇出它的方法是
 
培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體
B、通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)的性狀不遺傳給子代
C、蛋白質(zhì)工程需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植株發(fā)生了染色體缺失變異，含該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因D，正常染色體上具有白色隱性基因d（見圖）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該圖顯示的時(shí)期可能是四分體時(shí)期
B、該變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生
C、如果該植株自交，其后代性狀分離比為紅色：白色=3：1
D、如果該植株進(jìn)行測交，該植株作為父本和母本的結(jié)果不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程①發(fā)生的場所是
 
，過程②發(fā)生的主要場所是
 
．
（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
 
．
（3）由于基因中一個(gè)堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對替換情況是
 
．
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是
 
．
（5）由圖①可知，該過程可以是
 
（在“單向”和“雙向”中選擇）進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、改造蛋白質(zhì)
B、改造mRNA
C、改造基因
D、改造氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的．現(xiàn)有基因型為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的可能性是（　　）
A、
3
16
B、
4
16
C、
9
16
D、
7
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)態(tài)突變是指基因中的3個(gè)相鄰核苷酸重復(fù)序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產(chǎn)生的變異，這類  變異會(huì)導(dǎo)致人類的多種疾病，且重復(fù)拷貝數(shù)越多，病情越嚴(yán)重．下列關(guān)于動(dòng)態(tài)突變的推斷正確的是（　�。�
A、可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察
B、只發(fā)生在生長發(fā)育的特定時(shí)期
C、會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量有所增加
D、突變基因的翻譯產(chǎn)物中某個(gè)氨基酸重復(fù)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（　　）
A、①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量
B、造血干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過程
C、①～⑥過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D、①～⑥過程都需要酶的催化，但酶的種類各不相同

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