【題目】若下圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示,則相應(yīng)的敘述與圖示不符的

選項(xiàng)




相應(yīng)的敘述

A

植物體一部分

愈傷組織

植物體

若甲離體培養(yǎng),則過(guò)程表示脫分化,過(guò)程包括再分化

B

二倍體

花粉

單倍體

經(jīng)過(guò)程形成的丙一般含有一個(gè)染色體組,通過(guò)得到的甲為純合子

C

下丘腦

垂體

甲狀腺

為促甲狀腺激素,表示的激素對(duì)甲和乙都能起到反饋調(diào)節(jié)作用

D

抗原

B細(xì)胞

漿細(xì)胞

過(guò)程需要糖被的參與,過(guò)程B細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化,是分泌到體液中的物質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】試題分析:植物組織培養(yǎng)過(guò)程:[]離體的細(xì)胞、組織或器官,通過(guò)[①]脫分化形成[]愈傷組織,愈傷組織通過(guò)[②]再分化形成[]胚狀體并進(jìn)一步發(fā)育成幼苗,將幼苗[③]移栽種植,A項(xiàng)正確;單倍體育種過(guò)程:[]二倍體植株通過(guò)[①]減數(shù)分裂產(chǎn)生[]花粉,花粉經(jīng)[②]花藥離體培養(yǎng)獲得含1個(gè)染色體組的[]單倍體幼苗,再經(jīng)[③]秋水仙素處理誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍獲得[]純合子,B項(xiàng)正確。甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):[]下丘腦分泌[①]促甲狀腺激素釋放激素,作用于[]垂體,促使垂體分泌[②]促甲狀腺激素,促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸,作用于[]甲狀腺,促使[]甲狀腺增加[③]甲狀腺激素的合成和分泌,同時(shí)[③]甲狀腺激素還能對(duì)[]下丘腦和[]垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié),C項(xiàng)錯(cuò)誤;[]抗原通過(guò)[①]才被吞噬細(xì)胞表面的糖被的識(shí)別進(jìn)而被吞噬細(xì)胞攝取、處理、呈遞給[]B細(xì)胞,[]B細(xì)胞在抗原的刺激下通過(guò)[②]過(guò)程進(jìn)行增殖分化為[]漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,[]漿細(xì)胞以[③]胞吐的方式將抗體分泌到體液中,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中一定含有Y染色體的是

A. 初級(jí)卵母細(xì)胞 B. 次級(jí)精母細(xì)胞

C. 公牛的精子 D. 男性的骨骼肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

A紅細(xì)胞 B淋巴細(xì)胞 C吞噬細(xì)胞 D血小板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是( )

核糖體葉綠體中心體線(xiàn)粒體

A. ①②④ B. ④ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)證明,光照可以影響生長(zhǎng)素的分布,而不會(huì)使生長(zhǎng)素分解,F(xiàn)切取甲、乙、丙三個(gè)相同大小且生長(zhǎng)狀況相似的胚芽鞘尖端,其中甲、乙縱向插入不透水的云母片,將三者分別置于a、bc、d四個(gè)瓊脂塊上如圖所示,c、d兩瓊脂塊不接觸。然后將甲裝置放進(jìn)不透光的暗盒中,乙、丙裝置給予右側(cè)單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量為

Aabcd Bbacd

Cabcd Dbadc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A. 貓的白毛與藍(lán)眼 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛

C. 人的身高與體重 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制取橘皮精油的過(guò)程中,需先后進(jìn)行A、B兩次過(guò)濾,則橘皮精油為

A. 經(jīng)過(guò)A過(guò)濾后的濾液

B. 經(jīng)過(guò)A、B過(guò)濾后的濾液

C. 經(jīng)過(guò)B過(guò)濾后的濾液

D. 經(jīng)過(guò)A過(guò)濾后靜置后處理的上清液和B過(guò)濾后的濾液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖為人體細(xì)胞的幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,據(jù)圖判斷,下列敘述中不正確的是

A. 小分子物質(zhì)都可以通過(guò)甲方式進(jìn)人細(xì)胞

B. 葡萄糖進(jìn)人肝臟細(xì)胞需要B的協(xié)助

C. 甲、乙方式只能順濃度差進(jìn)行運(yùn)輸

D. 肌肉細(xì)胞內(nèi)隨氧氣濃度增加,丙方式的運(yùn)輸速率先加快后不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是( )

A. 氨基酸胰島素;ATP→ADPPi

B. 葡萄糖淀粉;H2O→[H]O2

C. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]O2→H2O

D. 葡萄糖丙酮酸;染色質(zhì)染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案