在探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號(hào)為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中，立即將3支試管置于85℃水浴中，10min后分別加入碘液，能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是（ ）

A．甲試管 B．乙試管

C．乙和丙試管 D．甲、乙、丙三支試管

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與綠色植物某些生理過程有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行，暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行

B．大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來源于光合作用

C．水果貯存時(shí)充入N2和CO2目的主要是抑制無氧呼吸，延長水果的貯存時(shí)間

D．即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2，也無法檢測(cè)到有O2生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中X代表的化學(xué)元素是________，Y代表的主要化學(xué)元素是________。

（2）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成。

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是__________（填序號(hào)）。

（3）根據(jù)下面圖解，回答問題。

該圖表示________肽化合物，含__________個(gè)肽鍵。

（4）B物質(zhì)具有多種功能的原因是B具有多樣性。其原因在于：

①從b角度分析是由于_________________。

②從A角度分析是由于_________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)勤行高二12月考生物二卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)mRNA的描述，不正確的是

A．mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板

B．mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基能決定一個(gè)氨基酸

C．mRNA上有四種核糖核苷酸，代表20種氨基酸的密碼子有61種

D．mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進(jìn)行離心，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）。將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：

（1）向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液，一段時(shí)間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是：甲 ，乙 ，丙 。

（2）丙中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式是 。

（3）再向三個(gè)試管分別滴入等量的丙酮酸，乙試管的產(chǎn)物是________。

（4）在隔絕空氣的條件下重做（1）題，甲試管的最終產(chǎn)物是________。

（5）如果要檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精，則可用橙色的 溶液，在酸性條件下,變成 色。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有

A．呼吸作用、滲透作用 B．呼吸作用、蒸騰作用

C．光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸 D．光合作用、呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是

A．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

B．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D．生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（ ）

A．一棵松樹和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同

B．甲狀腺素、木纖維、抗體不全屬于細(xì)胞的產(chǎn)物

C．培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的群落層次

D．心臟對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的組織層次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纈氨霉素是一種含有12個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽。若以20種氨基酸的平均分子量為128來計(jì)算，則纈氨霉素的分子量大約是（ ）

A．1536 B．1338 C．1320 D．1302

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