2010年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了“試管嬰兒之父”羅伯特·愛德華茲,以獎勵他創(chuàng)立了體外受精技術(shù)。該技術(shù)沒有涉及的過程是
A.精子的獲能 B.卵母細(xì)胞的培養(yǎng)
C.細(xì)胞核移植 D.胚胎的早期培養(yǎng)
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列表述錯誤的是
A.圖1中A點時的化學(xué)反應(yīng)狀況:隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快
B.圖1中B點時的化學(xué)反應(yīng)狀況:反應(yīng)速率在此時達(dá)到最高
C.在圖1的B點時,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線不變
D.在圖1的A點時,溫度升高10 ℃,曲線所發(fā)生的變化如圖2所示
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細(xì)胞器內(nèi)的生物膜上正在不斷消耗來自大氣中的一種氣體,下列有關(guān)說法正確的是
A.該氣體的消耗在有光和無光條件下都能進(jìn)行
B.該細(xì)胞器內(nèi)含有能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的色素
C.消耗該氣體的細(xì)胞,一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞
D.消耗該氣體的生理過程,不受光照強度和溫度等環(huán)境因素的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯誤的是
A.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
B.參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體
C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)源雜種植株
D.雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答
(1)圖2中的3為 。
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為________,進(jìn)行的場所是________,所需要的原料是_______。
(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。
(4)在蛋白質(zhì)的合成中,常會出現(xiàn)“DNA堿基數(shù)目:RNA堿基數(shù)目:氨基酸數(shù)目=6:3:1”,當(dāng)比例中的“1”為固定值時,請問“6”為( )。
A.準(zhǔn)確值 B.最大值 C.最小值 D.平均值
(5)若上圖表示胰腺細(xì)胞,為研究其合成、分泌消化酶的過程,用3H標(biāo)記的亮氨酸及其它氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞,則亮氨酸從培養(yǎng)液到分泌物共穿過________層生物膜。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述錯誤的是
A.隔離是物種形成的必要條件
B.突變引起密碼子改變,最終導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能改變,從而改變生物的性狀
C.無絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時均可發(fā)生基因突變
D.環(huán)境對生物性狀的選擇從分子水平看,是環(huán)境對有利基因的選擇,這將引起基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知黑尿病是由常染色體隱性基因(a)控制的,丈夫的妹妹和妻子的哥哥都是黑尿病患者。則表現(xiàn)正常的該夫婦生育出黑尿病患兒的概率不可能是
A.1/9 B.1/6 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因一定位于染色體上 | |
B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性 | |
D. | 一條染色體上含有1個或2個DNA分子 |
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