研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
②IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用
③圖二表明生長素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長
④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④
考點：植物激素的作用
專題：
分析：從圖一中可以看出，IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯；IAA與GA同時存在時，增效作用更為明顯；
圖二表明赤霉素通過促進(jìn)生長素合成、抑制生長素分解促進(jìn)細(xì)胞伸長．
解答： 解：①IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯，①錯誤；
②IAA與GA同時存在時，增效作用更為明顯，②正確；
③圖二表明赤霉素通過促進(jìn)生長素合成、抑制生長素分解促進(jìn)細(xì)胞伸長，③錯誤；
④赤霉素通過抑制生長素的分解，促進(jìn)生長素的合成對生長起調(diào)節(jié)作用，④錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合實驗圖示，考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

多種環(huán)境因子會影響植物的光合作用．用注射器將玉米葉圓片的空氣抽出后放人盛有新制涼開水的四個三角玻璃瓶中，研究環(huán)境因子對光合作用的影響（如下表）．以下對照組合及對應(yīng)的探究W素正確的是（　�。�
1號瓶         光照       25℃水浴                     新制涼開水
2號瓶 厚紙遮光 25℃水浴 新制涼開水+NaHCO3少量粉末
3號瓶 光照 冰水水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
4號瓶 光照 25℃水浴 新制涼開水+少量NaHCO3粉末
A、l、2，光照
B、l、3，溫度
C、2、4，NaHCO3
D、1，4，CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

幽門螺旋桿菌（HP）是已知最廣泛的能引起慢性細(xì)菌性感染的細(xì)菌，它會引起胃及十二指腸疾�。茖W(xué)家發(fā)明的13C尿素呼氣法能快速鑒定是否感染HP．其原理是：HP具有人體不具有的尿素酶，受檢者口服13C標(biāo)記的尿素，如有HP感染，則尿素被尿素酶分解生成NH3和13CO2，用質(zhì)譜儀能快速靈敏的測出受檢者呼氣中13CO2的量，從而快速、準(zhǔn)確鑒定是否被HP感染．臨床上醫(yī)生對癥聯(lián)合使用抗生素，殺滅HP，可以對HP引起的胃病進(jìn)行有效的根治．
根據(jù)上述材料回答：
（1）HP在結(jié)構(gòu)上不同于人體細(xì)胞的突出特點是
 
；
（2）HP的代謝類型是
 
，其代謝的調(diào)節(jié)包括
 
；
（3）HP的尿素酶基因結(jié)構(gòu)與人的胰島素基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
；設(shè)想利用基因工程技術(shù)將HP的尿素酶基因作為目的基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)，其最合適的運載體是
 
，獲取此目的基因的途徑有
 
；
（4）受檢者呼出13CO2的同時也呼出CO2，這些無標(biāo)記的CO2產(chǎn)生的場所
 
，這些無標(biāo)記的CO2產(chǎn)生的一般反應(yīng)式
 
；
（5）人體呼出CO2同呼出13CO2相比具有的特殊生理意義是
 
；
（6）從理論上說人體在對HP初次侵染做出的特異性免疫反應(yīng)中形成的細(xì)胞及物質(zhì)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾丁質(zhì)（一種多糖）是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于N-乙酰-β-D葡萄糖苷酶（NAGase）的作用，溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對NAGase活力的影響如圖1所示，請回答下列問題：

（1）NAGase的最適溫度的最適pH分別約為
 
和
 
．
（2）NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖對NaGase的催化活力均有
 
（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，其中作用最強的是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低NAGase的催化效率，如圖2是降低酶活力的兩個模型，判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法是在研究實驗中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，如果NAGase的催化效率
 
提高，則屬于模型A，如果
 
（能/不能）提高，則屬于模型B．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答（在[]中填編號，在橫線里填名稱）
（1）此細(xì)胞在有絲分裂過程中．活動最旺盛的三種細(xì)胞器是[]
 
、[]
 
、[]
 
．
（2）圖中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]
 
，它可以與[]
 
通過
 
實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化．
（3）將葡萄糖分解為丙酮酸的場所是[]
 
．
（4）圖中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[]
 
、[]
 
．
（5）圖中能產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器是[]
 
、[]
 
、[]
 
．
（6）若將這種細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)基上進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，在愈傷組織中測定發(fā)現(xiàn)[]
 
、[]
 
等處表現(xiàn)有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是豌豆的去頂實驗，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、豌豆莖的尖端能合成生長素
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成
C、赤霉素不能促進(jìn)生長素的合成
D、植株內(nèi)生長素下降的同時，赤霉素也大幅度下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中IⅠ代表整個大圓．下列各項不符合圖示關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ體液、Ⅱ細(xì)胞外液、Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液、Ⅳ組織液
B、Ⅰ突觸、Ⅱ突觸前膜、Ⅲ突觸后膜、Ⅳ突觸間隙
C、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸、Ⅳ信使RNA
D、Ⅰ免疫、Ⅱ特異性免疫、Ⅲ非特異性免疫、Ⅳ體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說明（　�。�
A、細(xì)胞是一切生物的基本單位
B、生物之間有一定的親緣關(guān)系
C、細(xì)胞是動植物的基本單位
D、把動物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳變異的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)分別用32P、35S標(biāo)記，被噬菌體侵染后，子代噬菌體100%含32P、35S
B、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C、若基因中有一對堿基發(fā)生改變，則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)有可能不變
D、在翻譯過程中，每種tRNA只能運載一種特定的氨基酸

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