16.在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
CO2釋放量O2的吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,沒有乳酸的產(chǎn)生
B.b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.c條件下,種子消耗的葡萄糖最少
D.d條件下,產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

分析 解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式.產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵.有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳=1:6;無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳:酒精=1:2:2.乳酸發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸.

解答 解:A、a條件下,O2吸收量為0,C02釋放量為10,說明此過程不進(jìn)行有氧呼吸,C02全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的,A正確;
B、b條件下,O2吸收量為3,C02釋放量為8,8中有氧呼吸釋放3,則無氧呼吸釋放5,根據(jù)以上比例可計(jì)算得:有氧呼吸消耗葡萄糖為$\frac{1}{2}$,無氧呼吸消耗葡萄糖為$\frac{5}{2}$,B錯(cuò)誤;
C、c條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是$\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$,無氧呼吸消耗的葡萄糖是1,此時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的總葡萄糖是$\frac{5}{3}$,d條件下消耗的葡萄糖是$\frac{7}{6}$,比c條件下少,C錯(cuò)誤;
D、d條件下只進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的二氧化碳來自線粒體基質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)計(jì)算,意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),適宜時(shí)間后進(jìn)行離心,檢測到沉淀和上清液都有明顯的放射性。則出現(xiàn)上述現(xiàn)象最可能的原因是

A.用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌

B.用 32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌

C.用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌

D.用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于干旱對植物造成的傷害的分析錯(cuò)誤的是(  )
A.干旱缺水時(shí)會(huì)引發(fā)葉片氣孔關(guān)閉,因此CO2供應(yīng)受限,光合速率降低
B.干旱缺水時(shí)會(huì)引發(fā)葉片氣孔關(guān)閉,因此氧氣供應(yīng)減少,無氧呼吸使有機(jī)物消耗增多造成有機(jī)物缺乏
C.突然失水或突然復(fù)水,細(xì)胞壁和原生質(zhì)層收縮或膨脹不同步易造成原生質(zhì)破裂
D.干旱時(shí)植物體內(nèi)的脫落酸含量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是纖維素,它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
(2)不含磷脂分子的細(xì)胞器是[13]核糖體
(3)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[4]葉綠體和[14]液泡.
(4)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,膜上附有多種酶,為生命活動(dòng)的各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件的是[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[11]線粒體,[4]葉綠體和[8]核膜
(6)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,色素主要存在于[14]液泡中.把該細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中,由于細(xì)胞失水,導(dǎo)致細(xì)胞壁和原生質(zhì)層發(fā)生分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示:
(1)圖中的X代表什么元素?N.
(2)物質(zhì)A的水解的最終產(chǎn)物是氨基酸.
(3)a的結(jié)構(gòu)通式為,由a→A的過程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去的水分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目.
(4)A可分為A1…A5,其原因從a分析是:
①種類不同;
②數(shù)量不同;
③排列順序不同.
從A分析是因?yàn)榭臻g結(jié)構(gòu)不同.
(5)A1是酶,它是一類生物催化劑;A2是抗體;A3是血紅蛋白,存在于紅細(xì)胞中;A5是胰島素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將人體細(xì)胞內(nèi)的核酸徹底水解后可以得到( 。
A.C、H、O、N、P等元素B.5種含氮堿基C.4種核苷酸D.2種磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)遺傳學(xué)敘述正確的是( 。
A.雜合子測交后代都是雜合子
B.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C.遺傳學(xué)上利用自交、測交、雜交等方法都能判斷性狀顯隱性
D.等位基因是指在非同源染色體上控制相對性狀的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,屬于胰島素作用范圍的是(  )
A.促進(jìn)血糖離開脂肪細(xì)胞B.抑制血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞
C.抑制肝糖原分解成血糖D.抑制血糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.基礎(chǔ)知識(shí)填空:
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,ATP能作為能量“通貨”的原因之一是分子中具有特殊的化學(xué)鍵即高能磷酸鍵.
(2)設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過對結(jié)果的比較分析,來探究某種因素與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對比實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證分離現(xiàn)象,孟德爾設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn).
(3)綠色植物吸收光能的色素位于類囊體薄膜,植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體.
(4)減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分開但著絲點(diǎn)并沒有分開.減數(shù)第二次分裂染色體數(shù)目不變的原因是著絲點(diǎn)分開.

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