【題目】為更好地建設(shè)雄安新區(qū)，科研人員調(diào)查白洋淀水域生態(tài)系統(tǒng)各成分中難降解的有機(jī)氯農(nóng)藥DDT污染狀況，得到下表所示檢測結(jié)果。由數(shù)據(jù)不能作出的判斷是

注：鯽魚主要以植物為食，烏鱧為肉食魚。

A. DDT幾乎污染了白洋淀生態(tài)系統(tǒng)所有成分

B. DDT會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累

C. 營養(yǎng)級越高，生物體內(nèi)的DDT含量越高

D. 水生植物同化的太陽能只有少部分傳遞給烏鱧

【答案】D

【解析】

有機(jī)氯農(nóng)藥DDT屬于難以降解的化學(xué)物質(zhì)，可以隨捕食關(guān)系在食物鏈中進(jìn)行富集，最終在最高營養(yǎng)級的生物體內(nèi)DDT的含量最高。據(jù)此分析作答。

據(jù)表分析，該生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分幾乎都被DDT污染，A正確；DDT難以降解，在食物鏈中具有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級越高生物體內(nèi)的DDT含量越高，稱為生物放大，BC正確；表中數(shù)據(jù)表示的是DDT在不同生物體內(nèi)的積累量，不能體現(xiàn)能量流動的特點(diǎn)，故根據(jù)表格數(shù)據(jù)不能得出水生植物同化的太陽能只有少部分傳遞給烏鱧，D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量。請據(jù)圖回答：

(1)圖乙中A表示_____，B表示______。

(2)假設(shè)某時期野狗全部絕滅，此時獅子的食物有1/5來自羚羊，2/5來自斑馬，其它來自食蛇動物，則獅子增加1kg，至少需要消耗草___kg。

(3)圖丙中，若從c、e、g、h、j、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量，則應(yīng)表示為______。

(4)信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或獵捕，說明信息傳遞具有______的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在東寨港紅樹林中，沼潮蟹與毛蚶、魚類、棘皮動物等許多生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了（ ）

A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（ ）。

A.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變

B.非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

C.同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組

D.基因重組是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進(jìn)行的（ ）
A.分化
B.脫分化
C.再分化
D.誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于固定化酶在利用時的特點(diǎn)的是（ ）
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的是

A.鈉離子B.氨基酸C.氧氣D.葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚 至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示 習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為 ________�？s鰓反射發(fā)生時， 圖2 受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是 _______。

（2）若在圖1中b處給予有效刺激，可在圖中_______點(diǎn)（在“a、c、d”中選擇）檢測到電位變化，原因是_______。

（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處_______內(nèi)流減少，導(dǎo)致_______釋放量減 少，突觸后膜所在的運(yùn)動神經(jīng)元興奮性_______。

（4）如果需要去除習(xí)慣化，可采取的措施是：給予海兔頭部一個強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng) 末梢釋放的物質(zhì)_______（填“增加”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請根據(jù)圖示信息回答下面的問題：

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有__________。

(2)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素是__________，E牛的性別是__________。

(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到__________（填時期）才能和獲能的精子結(jié)合完成受精。

(4)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是__________，其生殖方式屬于__________。

(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是__________。

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同步練習(xí)冊答案