【題目】為研究外界環(huán)境對細胞呼吸的影響,科研人員進行了如下實驗:將一些蘋果貯存在密閉容器內(nèi),通入不同濃度的O2后,測定O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量,如下表所示。請回答下列問題:(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)
O2濃度 | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量 (mol/min) | 0 | 0.3 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
(1)當O2濃度為a時,細胞呼吸的場所是_____________ 。
(2)當O2濃度為b時,蘋果的CO2產(chǎn)生量較低,原因是__________________________________。
(3)請依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中繪出蘋果在貯存過程中,其無氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。
(4)在貯存蘋果時,除了控制O2濃度外,還可以采取____________(填“升高”或“降低”)貯存溫度的措施。理由是_________________________________________________。
【答案】(1)細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)此時無氧呼吸受抑制,同時O2濃度低有氧呼吸也較弱
(3)如圖
(4)降低 低溫環(huán)境中酶的活性低,細胞呼吸弱,消耗的有機物少
【解析】(1)當O2濃度為a時,O2消耗量為0,說明細胞只進行無氧呼吸,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。(2)當O2濃度為b時,環(huán)境中O2濃度較低,此時無氧呼吸受抑制,同時O2濃度低時有氧呼吸也較弱,因此,蘋果的CO2產(chǎn)生量較低。(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,氧濃度為a時,細胞只進行無氧呼吸,產(chǎn)生的CO2量為1.2 mol/min;氧濃度為b時,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.0-0.3=0.7(mol/min);氧濃度為c時,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6(mol/min);氧濃度為d時,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.6-1.2=0.4(mol/min);氧濃度為e時,細胞只進行有氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為0。據(jù)此描點連線,在坐標圖中繪出蘋果在貯存過程中,其無氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。(4)低溫環(huán)境中酶的活性低,細胞呼吸弱,消耗的有機物少,因此,在貯存蘋果時,可以采取降低貯存溫度的措施,以延長貯存時間。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于RNA的敘述,錯誤的是( )
A.少數(shù)RNA具有生物催化作用
B.真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細胞質(zhì)中合成的
C.mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子
D.細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】干燥的種子,細胞內(nèi)的代謝緩慢,萌發(fā)的種子中,細胞內(nèi)的代謝旺盛.那么在種子萌發(fā)的過程中,細胞中的結(jié)合水和自由水的比值會( )
A.不變
B.升高
C.先降低后升高
D.降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】輪狀病毒是單鏈RNA病毒,人感染后會造成小腸上皮細胞損傷,引起腹瀉。下圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖。請回答有關問題:
(1)若B細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則A細胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的_____________細胞,促進d過程的常用誘導劑是_____________。
(2)假設僅考慮某兩個細胞的融合,則可形成__________________種類型的C細胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出_________________________________________________________________(填特點)的D細胞用于培養(yǎng)。D細胞的名稱是__________________________。
(3)理論上,注射了該抗體的嬰幼兒不能長期對輪狀病毒免疫,試分析原因:_______________________。
(4)不同種動物的體細胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有____________________________等突出的優(yōu)點。
(5)請說明單克降抗體的主要作用:____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下對可“雙向”進行的是
A. 人體血漿和淋巴之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
B. 縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C. 大麥草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
D. 青藏高原生態(tài)系統(tǒng)中雪豹和野兔間的信息傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B
B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復制繁殖的場所必須是( )
A. 無機環(huán)境 B. 富含有機質(zhì)的環(huán)境
C. 生物體的細胞與細胞之間 D. 生物體的活細胞內(nèi)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com