①能作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用 ②能作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
③能作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息 ④能作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別
A. ①②③ B. ①②④ C. ①④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不經(jīng)過(guò)地理隔離就不能培育出新物種 | |
B. | 雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新的基因型 | |
C. | 雜交育種不能培育出三倍體 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出的植物是轉(zhuǎn)基因植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。如圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol•L﹣1之間
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( )
A.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,但不一定都能發(fā)生A﹣T、G﹣C之間的互補(bǔ)配對(duì)
D.在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( )
A. 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B. 淀粉、半乳糖、糖原
C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D. 性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
A. 由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C. 一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D. 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 | |
B. | 單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的 | |
C. | 藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖 |
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