下列關于DNA結構及復制的敘述，正確的是 （ ）

A．DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結構決定

B．DNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連

C．DNA分子的兩條單鏈均可作為復制時的模板

D．DNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中，屬于人體第一道防線的是（　�。�
①胃液對病菌的殺滅作用   
②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用
③呼吸道纖毛對病菌的外排作用  
④皮膚的阻擋作用
⑤效應T細胞與靶細胞接觸  
⑥抗毒素與細菌外毒素結合．
A．②⑤B．④⑤C．①②③④D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述，錯誤的是（ ）

A．微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基進行消毒

B．測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用菌落計數(shù)法

C．分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度

D．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某DNA片段，有關該圖的敘述正確的是 （ ）

A．①②③相間排列，構成DNA分子的基本骨架

B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C．⑨既容易斷裂又容易生成，所以DNA穩(wěn)定性與之無關

D．該DNA片段有兩種堿基配對方式，四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質，進行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為（ ）

A．實驗一 B．實驗二

C．實驗三 D．實驗一和實驗三

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個體一共占全部子代的 （ ）

A．1/4 B． 3/4 C． 6/16 D．5/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

假設將含有一對同源染色體的一個精原細胞的所有DNA分子用32P標記，并供給含31P的原料中先進行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個子細胞再在31P的環(huán)境中各自進行減數(shù)分裂。則最終所產(chǎn)生的八個精子中，含32P 和31P標記的精子所占比例分別為 （ ）

A. 50%，100% B. 25%，25% C. 25%，50% D. 100%，100%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

某嬰兒不能消化牛奶，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其乳糖酶分子中有一個氨基酸替換而導致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是 （ ）

A．缺乏吸收某種氨基酸的能力 B．不能攝取足夠的乳糖酶

C．乳糖酶基因有一個堿基對被替換 D．乳糖酶基因缺失一個堿基對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質，但原核生物的mRNA通常在轉錄完成之前便可啟動蛋白質的翻譯，針對這一差異的合理解釋是 （ ）

A. 原核生物的遺傳物質是RNA

B. 真核生物的 mRNA必須通過核孔后才能翻譯

C. 真核生物的核糖體可進入細胞核

D. 原核生物的tRNA呈三葉草結構

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