A. | DNA復制可發(fā)生在a或c段 | |
B. | b和c為一個細胞周期 | |
C. | 要觀察染色體應(yīng)該選擇b或d段的某一時期 | |
D. | 染色體平均分配可發(fā)生在b或d段 |
分析 細胞周期是連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,稱為一個細胞周期,分為分裂間期和分裂期,分裂間期主要完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,分裂主要完成染色體的均分,一個細胞周期中分裂間期持續(xù)的時間長.
由題圖可知,a、c持續(xù)的時間比b、d長,因此a、c是分裂間期,b、d是分裂期.
解答 解;A、a和c是分裂間期,主要完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,A正確;
B、由細胞周期的概念可知,1個細胞周期是分裂間期+分裂期,即圖中的a+b或c+d,B錯誤;
C、要觀察染色體應(yīng)該選擇分裂期,故為b或d段的某一時期,C正確;
D、b和d為分裂期,主要完成DNA分子的平均分配,D正確.
故選:B.
點評 本題考查學生對知識的記憶和理解能力.細胞的增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂兩個過程.細胞增殖是生物體的一項重要生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).DNA分子數(shù)目的加倍在間期,數(shù)目的恢復在末期;染色體數(shù)目的加倍在后期,數(shù)目的恢復在末期;染色單體的產(chǎn)生在間期,出現(xiàn)在前期,消失在后期.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中絕大部分的水以游離的形式存在;大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在 | |
B. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定的功能并未發(fā)生改變 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)分子中氧的含量遠遠少于糖類 | |
D. | 棉花的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基,8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡、性別等個體差異會導致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調(diào)節(jié)均與垂體有關(guān) | |
C. | 若人的體溫太低,酶會永久失活進而影響代謝 | |
D. | 血漿、組織液和林巴中蛋白質(zhì)含量相近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)各成分之間都有相應(yīng)形式的信息傳遞 | |
B. | 信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動、物質(zhì)循環(huán)以及信息傳遞信息傳遞決定著能量流動和的方向和狀態(tài) | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖4中,當溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少 | |
B. | 圖2中,若CO2濃度適當增大,a點左移,b點右移 | |
C. | 圖3中,a點與b點相比,a點時葉綠體中C3含量相對較多 | |
D. | 圖1中,若光照強度適當增強,a點左移,b點右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組 | |
B. | 若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶內(nèi)的溶液會變黃 | |
C. | 若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量高于內(nèi)膜 | |
B. | 根尖細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有兩種 | |
C. | 溶酶體內(nèi)的水解酶釋放后可破壞細胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 參與抗體分泌過程的單層膜細胞器有三種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的基本單位是種群 | |
B. | 種群通過地理隔離必能達到生殖隔離 | |
C. | 一個種群的全部基因叫做種群的基因庫 | |
D. | 種群是生物繁殖的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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