分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別有關(guān);在高溫、過酸或過堿條件蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)會(huì)遭到破壞而變性失活.
4、蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答 解:(1)血紅蛋白的本質(zhì)是蛋白質(zhì),其組成的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是.
(2)血紅蛋白的組成單位是氨基酸,氨基酸相互結(jié)合的方式叫做脫水縮合,氨基酸脫水縮合過程中形成的化學(xué)鍵是肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(3)已知血紅蛋白分子含有由574個(gè)基本單位組成的四條多肽鏈、四條肽鏈,則該蛋白質(zhì)分子中共有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=574-4=570個(gè),至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=4個(gè),在這個(gè)過程中的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=574-4=570個(gè),相對(duì)分子質(zhì)量減少570×18=10260;血紅蛋白可以與雙縮脲試劑作用,出現(xiàn)紫色.
(4)高溫可破壞血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)而使血紅蛋白變性,使其失去運(yùn)輸O2的功能.
故答案為:
(1)氨基酸
(2)脫水縮合-NH-CO-
(3)570 4 10260 雙縮脲試劑 紫
(4)空間結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用高倍光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 綠色植物的細(xì)胞均有葉綠體 | |
C. | 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器” | |
D. | 正在分裂的根尖細(xì)胞內(nèi)含有大液泡、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20 | B. | 40 | C. | 60 | D. | 120 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)艾滋病病毒 | B. | 一片松林中的全部生物 | ||
C. | 一顆跳動(dòng)的心臟 | D. | 一只變形蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)分子的多種多樣 | B. | DNA分子的復(fù)雜多樣 | ||
C. | 自然環(huán)境的多種多樣 | D. | 糖類分子的多種多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 | B. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | ||
C. | 核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 | D. | 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 葡萄糖+線粒體 | ||
C. | 丙酮酸+線粒體 | D. | 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸能改變細(xì)胞壁的通透性加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離,有利于甲基綠與DNA結(jié)合 | |
C. | 甲基綠吡羅紅染液使用時(shí)需現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是DNA分布在細(xì)胞核中,RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌的呼吸方式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,CO2的產(chǎn)量是無關(guān)變量,酒精的產(chǎn)量是因變量 | |
B. | 探究生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響時(shí),插條生根數(shù)目或根的平均長(zhǎng)度是因變量 | |
C. | 探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí),光照強(qiáng)度是因變量,單位時(shí)間小圓形葉片浮起數(shù)量是自變量 | |
D. | 探究過氧化氫在不同條件下的分解時(shí),產(chǎn)生氣泡的多少是自變量 |
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