下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述

①攜帶遺傳信息 ②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 ③能與核糖體結(jié)合 ④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA ⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子 ⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，其中正確的是

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶實驗中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶本質(zhì)的研究，按研究時間的先后順序，排列正確的是（ ）

①證明了脲酶是一種蛋白質(zhì) ②酒精發(fā)酵需要活細(xì)胞的參與 ③發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能 ④人們認(rèn)識到釀酒就是讓糖類通過發(fā)酵變成酒精和二氧化碳 ⑤用不含酵母菌的酵母提取液進(jìn)行發(fā)酵獲得成功，證明生物體內(nèi)的催化反應(yīng)也可在體外進(jìn)行

A．④②⑤①③ B．③④⑤②①

C．①⑤④②③ D．③④①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是

A．分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變

B．衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低

C．癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變

D．凋亡的細(xì)胞中必定沒有新蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)育種的敘述，錯誤的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株

B．雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起

C．三倍體無籽西瓜的細(xì)胞中無同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

D．誘變育種可以提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的變異類型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②過程發(fā)生的場所是________、 。

（2）③過程發(fā)生的變化一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期。

（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實現(xiàn)的，

一是 ，

二是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題：

（1）進(jìn)行月季花藥培養(yǎng)，通常選擇__________的花蕾作為實驗材料，花藥取樣后用__________對其染色，鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個核，該時期花藥__________（填“適宜”或“不適宜”）進(jìn)行接種。

（2）植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為__________。

（3）在進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時，一般選擇__________作為外植體，外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是__________，這個過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有____________________。

（4）植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵因素，在植物織織培養(yǎng)過程中，若先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素，實驗結(jié)果是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．在反射活動發(fā)生時，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的

B．體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配

C．垂體能分泌多種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

D．人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)中，只有抗利尿激素參與水鹽平衡的維持

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物芳香油來源廣泛，提純后可以當(dāng)做藥品和香料使用，回答下列問題：

（1）玫瑰精油，俗稱“軟黃金”常采用______________法從玫瑰花瓣中提取，提取過程中加入NaCl的目的是_____________。

（2）一般提取橘皮精油的方法是_____________法，新鮮的柑橘皮中含有大量的果醋、果膠和水分，若直接壓榨，出油率較低。為了提高出油率，須將柑橘皮___________去水，并用___________浸泡，浸泡時間為10h以上，這樣壓榨時不會滑脫。

（3）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至__________期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常用的方法有____________法，某些植物的花粉不易著色，需采用___________法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小

B．生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值

C．為了保護(hù)行將滅絕的動物，最好為其建立自然保護(hù)區(qū)

D．蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案