【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_________________________________。

（2）在圖2的食物鏈中，③屬于______________(生物)的同化量的一部分。

（3）圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________和__________________。

（4）在圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是__________________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的__________________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)___________(“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。

【答案】光合作用或化能合成作用 草 自身的呼吸作用 被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 自我調(diào)節(jié) 恢復(fù)力

【解析】

圖1：D是非生物的物質(zhì)和能量，A生產(chǎn)者，B分解者，C消費(fèi)者；如圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是光合作用。

圖2中，箭頭上標(biāo)的能量值一般為生物的同化量，如圖2中①為兔的同化量，②為狼的同化量，②/①表示由兔到狼的能量傳遞效率；兔以糞便形式排出的③是草被兔攝入但未被兔同化的能量，屬于草的同化量的一部分；未被狼利用的兔的遺體殘骸屬于兔的同化量的一部分；信息傳遞有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用；種群數(shù)量的變化是通過反饋（負(fù)反饋）調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。

（1）如圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是光合作用或者化能合成作用。

（2）在如圖2的食物鏈中，③屬于草的同化量的一部分。

（3）如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化。

（4）如圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說(shuō)明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）如圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量變化趨勢(shì)是：由于鷹的捕食先減少，然后兔的減少導(dǎo)致鷹的減少，而鷹的減少導(dǎo)致兔的增加，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有（一定的）自我調(diào)節(jié)能力，此圖所在的草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，物種數(shù)目少，恢復(fù)力穩(wěn)定性更高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】TPC家族蛋白是溶酶體膜上重要的Na+通道，其在調(diào)解溶酶體pH的過程中發(fā)揮重要作用。

（1）下圖為TPC受細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)調(diào)控示意圖，箭頭粗細(xì)代表離子運(yùn)輸量的多少。

①細(xì)胞在營(yíng)養(yǎng)充足的條件下，H+以_______的方式向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)，形成溶酶體內(nèi)部的酸性環(huán)境。

②當(dāng)細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)， 導(dǎo)致ATP減少，進(jìn)而解除mTOR對(duì)TPC的_______作用；同時(shí)，H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)過程_______，導(dǎo)致溶酶體內(nèi)部pH升高。升高的pH進(jìn)一步______TPC通道，使Na+向溶酶體外運(yùn)輸速率______，造成溶酶體內(nèi)部的陰性環(huán)境，促使H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)，最終恢復(fù)溶酶體內(nèi)部pH的穩(wěn)定。

（2）動(dòng)物在野外環(huán)境中經(jīng)常面臨食物匱乏的情況，通過上述機(jī)理保證溶酶體內(nèi)_____的活性，從而_______自身衰老的細(xì)胞器，為動(dòng)物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高等動(dòng)物的基因型為AaBb，下圖甲是其兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像，圖乙表示細(xì)胞分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中①細(xì)胞中染色體組的數(shù)目為________。

（2）在無(wú)突變和交叉互換情況下，圖甲中②產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是__________。

（3）若圖乙曲線表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程，則n等于___________，若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程，則n等于_________。

（4）若圖乙中E點(diǎn)以后發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，則圖乙進(jìn)行的細(xì)胞增殖過程與圖甲中的_______對(duì)應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”，對(duì)此分析不正確的是（ ）

A. 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④

B. 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

C. 煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②

D. 人體的一個(gè)細(xì)胞中可同時(shí)含有①②③④這四種化合物中的“○”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì) 胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

B. 該組織細(xì)胞輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖中的兩條曲線不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別____、____、_____、____。

（2）在人類的細(xì)胞中，a和b過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。

（3）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是__________。

（4）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是__________。（用圖中字母回答）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮的紅月季的成熟葉片放入有少量紅墨水(色素分子不能進(jìn)入活細(xì)胞)、濃度為30%的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察，細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示。此時(shí)部位①與②的顏色與分別是（ ）

A.①綠色、②綠色

B.①紅色、②綠色

C.①綠色、②紅色

D.①紅色、②紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部放大圖，以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 膜蛋白A是載體蛋白，對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有專一性

B. 膜蛋白B的合成場(chǎng)所是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體

C. 膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學(xué)信息

D. 該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同功能，原因是膜蛋白的種類不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花幼果獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某研究小組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的因變量是放射性物質(zhì)在果實(shí)和葉片中的相對(duì)含量

B. 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的三組處理結(jié)果推測(cè)，B組幼果的脫落率最低

C. 若本實(shí)驗(yàn)所用激素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同促進(jìn)植株增高的作用，則該激素可能是赤霉素

D. 由實(shí)驗(yàn)可推測(cè)，光合產(chǎn)物可向該激素含量高的器官分配

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案