【題目】全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關,如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖。請分析并回答:
(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,________ (用 圖中字母表示)共同構成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于 __________與__________的速率相同(用圖中數字序號表示) ,而導致這一平衡被打破出現全球氣候變暖的主要原因是____________________。
(2)參與過程⑦的主要生物類群除細菌和真菌外,還有一些生活在 土壤中的小動物,若要調查研究后者類群的豐富度,常用__________法進行采集、調查。
(3)圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央區(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的___________結構。根據圖示可知魚類與螺的種間關系為___________。 蛇獲得能量最多的食物鏈是: __________。
【答案】A、B、C ① ②⑥⑦ 化石燃料的大量燃燒,導致二氧化碳短期的大量釋放,引起大氣中二氧化碳增多。 取樣器取樣法 水平 捕食與競爭 植物→魚類→蛇
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括兩部分。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分有:非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者組成。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構:食物鏈和食物網。
2、減緩溫室效應的核心內容是降低大氣中二氧化碳的含量,故要減少來路,增加去路,即倡導“低碳”生活,減少化石燃料的使用(或者植樹造林,增加值被,或開發(fā)水能、太陽能等新能源),另增加去路的措施是植樹造林,以增加光合作用的的消耗,從而使二氧化碳減少。
3、群落的空間結構包括:(1)垂直結構:植物群落的垂直結構表現垂直方向上的分層性,其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層。(2)水平結構:水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群。
4、題圖圖甲為碳循環(huán),A、B、C、D依次為消費者、分解者、生產者和二氧化碳庫,①可表示光合作用;②⑥分別表示生產者和消費者的呼吸作用;③表示生產者被捕食;④⑤表示生產者和消費者的遺體等傳給分解者;⑦表示分解者的分解作用;圖乙為食物網。
(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,A、B、C共同構成生物群落。碳循環(huán)的平衡是因為光合作用與呼吸作用的速率相同,即①與②⑥⑦相等,而導致這一平衡被打破出現全球氣候變暖的主要原因是化石燃料的大量燃燒,使得二氧化碳在短時間內大量釋放,導致大氣中二氧化碳的含量上升,進而出現溫室效應。
(2)過程⑦表示分解者的分解作用,屬于分解者的主要生物類群除細菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調查研究后者類群的豐富度,常用用取樣器取樣法進行采集、調查。
(3)圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央區(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的水平結構。根據圖示可知魚類與螺有共同的食源,故二者的種間關系為競爭與捕食。 蛇獲得能量最多的食物鏈應該是蛇所處的營養(yǎng)級最低的食物鏈,即圖中的植物→魚類→蛇。
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【題目】為研究焦慮癥的機理,科研人員利用四組小鼠為材料進行實驗。
(1)科研人員敲除野生型小鼠(WT鼠)的焦慮抑制基因-N基因,得到(N-KO鼠)。N-KO鼠進入圖1所示高架十字迷宮的開放臂時,視網膜感光細胞接受刺激,產生__________,沿__________神經傳至相關腦區(qū)的神經中樞,引起恐懼和焦慮行為,因而更多地躲避進封閉區(qū)。WT鼠在探索新奇環(huán)境的沖動下,會重復進入開放臂玩耍。
(2)科研人員推測,I基因與N基因有相似的功能;為驗證該推測,科研人員用相同方法得到I基因敲除風(I-KO鼠)和N基因、I基因雙敲除小鼠(NI-KO鼠)。若推測正確,則I-KO鼠在圖1所示迷官上的預制行為表現是_______________________________________________________;實驗結果顯示,I-KO鼠、NI-KO鼠與WT鼠的行為表現一致,這一實驗結果與上述推測___________(選填“相符”或“不相符”)。由此推測I基因對小鼠產生焦慮情緒的作用是____________________________________________。
(3)研究發(fā)現,B區(qū)和C區(qū)是處理焦慮等情緒的兩個關鍵腦區(qū)(如圖2);科研人員將上述四種小鼠置于閣1所示迷宮上一段時間后,檢測小鼠兩個腦區(qū)中神經元的活躍度。得到圖3所示結果。
①據圖2、3可知,N-KO_____________,C區(qū)輸出的抑制信號增強,導致出現焦慮行為。
②請對實驗結果進行分析,解釋NI-KO鼠與WT鼠行為一致的原因___________________________________。
(4)科研人員再選取上述小鼠進行實驗,進一步驗證I基因的功能,圖4為實驗方案。
①請在圖4中正確選擇a、b、c或物質d、e填人I-IV處。Ⅰ__________;Ⅱ________;Ⅲ________;Ⅳ______________。
②預期1-4:組小鼠在高架十字迷宮實驗中的運動軌跡依次為圖5中的_________、_________、________、________。
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【題目】下圖為物質出入細胞膜的示意圖。其中A、B、D代表膜上的化合物,a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式,請據圖回答下列問題。
(1)細胞膜的成分中____________在細胞膜行使功能方面起著重要的作用,功能越復雜的細胞膜其種類和數量也越多。
(2)細胞膜的重要功能之一是控制物質進出,在a—e的五種過程中,代表被動運輸是_______(填字母),代表甘油等脂溶性小分子的運輸方式是_________(填字母)。
(3)a的物質運輸方式是_________,判斷依據是物質的運輸需要____________和需要___________。這種運輸方式能選擇吸收____________排出_________和對細胞有害的物質,從而保證細胞和個體生命活動的需要。
(4)人體血液中的吞噬細胞能夠將侵入人體內的病菌吞噬。這體現了細胞膜具有_____________的結構特點。制備細胞膜的最佳實驗材料是______________,該細胞以____________的方式吸收葡萄糖。
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【題目】圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據此判斷下列選項中正確的是
A.溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要環(huán)境因素
B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,說明群落具有垂直結構
C.C處植物的分層現象主要是因為光照的影響
D.影響B處植物出現明顯分層現象的主要因素是水分。
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【題目】課外興趣小組開展了4組實驗探究赤霉素和生長素對小麥莖切段的作用,結果如下圖。請回答:
(1)本實驗的自變量是__________,空白對照組是____________。 比較B、C組與空白對照組,說明__________。本實驗的結論是_____________________。
(2)生長素生理作用的特點是___________。 現有生長狀況相同的某新鮮植物插條若干、生根粉(生長素類似物)及蒸餾水,欲通過實驗驗證生長素的作用特點,可將______作為因變量。
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【題目】圖表示綠色植物葉肉細胞內三碳化合物和葡萄糖的相互轉化過程。下列敘述錯誤的是( )
A.①②過程可以發(fā)生在同一細胞中
B.①過程發(fā)生在葉綠體基質,②過程發(fā)生在線粒體基質
C.①過程的發(fā)生不需要光照,②過程的發(fā)生不需要
D.種植蔬菜時,為提高產量應設法增強①過程,減弱②過程
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【題目】甲圖表示適宜溫度下衣藻的釋放速率與光照強度的關系;在適宜溫度下,每兩小時測一次衣藻培養(yǎng)液中濃度的相對值,結果如圖乙所示。下列敘述錯誤的是( )
A.甲圖中光照強度相對值低于4時,影響衣藻光合作用的主要因素是光照強度
B.甲圖中光照強度相對值為7時,提高濃度一般會使衣藻的光合作用強度升高
C.若乙圖中有兩小時沒有光照,最可能是2~4h時間段
D.乙圖中若呼吸強度不變,4~6時的平均光照強度大于8~10時的平均光照強度
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【題目】人體內組織細胞與外界環(huán)境進行物質交換時需要細胞外液和甲、乙、丙、丁四大系統(tǒng)的參與,圖示如下。下列敘述正確的是
A.甲是循環(huán)系統(tǒng),①②③中所含物質種類和含量均相同
B.乙是消化系統(tǒng),①②③的滲透壓90%以上來源于Na+和Cl-
C.丙是呼吸系統(tǒng),長時間的劇烈運動會導致③的pH升高
D.丁是神經系統(tǒng),神經遞質可通過①運輸至突觸后膜
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【題目】下圖為某雄性動物體內細胞分裂的一組圖像,相關敘述不正確的是
A.基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在細胞②中
B.細胞①中的核DNA、染色體、染色單體和染色體組數之比為8︰8︰0︰4
C.通常情況下細胞①和③產生的子細胞具有相同的遺傳信息
D.細胞①分裂形成的是體細胞,細胞④分裂形成的是精細胞或第二極體
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