A、在甲圖中,A為效應(yīng)器,B為感受器 |
B、在乙圖中,表示興奮部位的是b,其膜電位特點是外負(fù)內(nèi)正 |
C、刺激N點,在X、Y、Z處都可檢測到靜息電位到動作電位的變化 |
D、在甲圖中,給予Y處一個強(qiáng)刺激,電流計指針發(fā)生方向相反的2次偏轉(zhuǎn) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示育種過程中所發(fā)生的可遺傳的變異有基因重組和染色體變異 |
B、與④過程相比,③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株 |
C、圖中三種途徑中,利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高 |
D、①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化,不需要光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對害蟲準(zhǔn)確的預(yù)測預(yù)報 |
B、干擾雌雄昆蟲的正常交配 |
C、生物防治、以蟲治蟲,有效的消滅大量害蟲 |
D、節(jié)省農(nóng)藥,不污染環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a>b>c |
B、c>b>d |
C、b>a>c |
D、a=b=c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育試管嬰兒時,受精過程及早期胚胎發(fā)育過程在體外進(jìn)行 |
B、試管嬰兒的發(fā)育場所主要在試管內(nèi) |
C、試管嬰兒的發(fā)育場所主要在母體內(nèi) |
D、試管嬰兒具有雙親的遺傳特性 |
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