18．下列關(guān)于RNA的敘述中正確的是（　　）
A．每個(gè)mRNA上都含有64種密碼子，可攜帶從DNA轉(zhuǎn)錄來(lái)的遺傳信息
B．每種tRNA上都有反密碼子，特定的空間結(jié)構(gòu)致使分子內(nèi)部含有若干氫鍵
C．具有催化功能的RNA是一種酶，這種RNA能為被催化的底物提供活化能
D．rRNA是核糖體的重要組成成分，核糖體上存在A-T和T-A的配對(duì)方式

分析 RNA的基本單位是核糖核苷酸，包括一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基（有4種，為A、C、G、U ）；包括三種信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA；是某些病毒的遺傳物質(zhì)．
RNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，分為mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA的功能是將核內(nèi)DNA上的遺傳信息傳遞該蛋白質(zhì)；tRNA的功能是識(shí)別mRNA的密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)的氨基酸，進(jìn)行翻譯過(guò)程；rRNA是組成核糖體的重要部分．

解答 解：A、mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為一個(gè)密碼子，A錯(cuò)誤；
B、反密碼子位于tRNA的一端，每種tRNA上都有反密碼子，特定的三葉草結(jié)構(gòu)致使分子內(nèi)部含有若干氫鍵，B正確；
C、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，具有催化功能的RNA是一種酶，酶不能為催化的底物提供活化能，酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C錯(cuò)誤；
D、核糖體是RNA和蛋白質(zhì)組成的，mRNA和tRNA在核糖體進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，不存在A-T和T-A的配對(duì)方式，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查RNA的種類及功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是（　�。�
A．能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．精細(xì)胞變形為精子的過(guò)程中，只保留細(xì)胞核和線粒體
D．吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別，通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過(guò)一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過(guò)細(xì)胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）乙圖所示過(guò)程中所需原料是（20種）氨基酸．
（2）蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程．編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的1（填數(shù)字）處．
（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是5'→3'（5′→3′/3′→5′）．
（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是GCA，若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有6（n+30）個(gè)堿基（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂，圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線．其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，取材的根尖長(zhǎng)度為2mm左右，不能過(guò)長(zhǎng)，也不能過(guò)短，以獲取根尖分生區(qū)細(xì)胞．
（2）在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，往往看到視野中有大量的間期細(xì)胞，而分裂期的細(xì)胞較少．其原因是在細(xì)胞周期中間期所占時(shí)間長(zhǎng)（分裂期所占時(shí)間短）．
（3）根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序是DABCE．
（4）圖甲中，B細(xì)胞處于有絲分裂中期，其主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道面上，紡錘體清晰可見(jiàn)．
（5）圖乙表示的細(xì)胞中的成分是核DNA，它的生物學(xué)作用是遺傳信息的攜帶者（遺傳物質(zhì)），在真核細(xì)胞中，它主要分布在細(xì)胞核內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．光學(xué)顯微鏡是觀察細(xì)胞的常用儀器，下列是顯微鏡使用時(shí)有關(guān)的現(xiàn)象，其中說(shuō)法正確的是（　　）
A．若使用相同的光圈、光源和反光鏡，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，視野更亮
B．顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，看到的細(xì)胞數(shù)目為m，則物鏡轉(zhuǎn)換為40×?xí)r，看到的細(xì)胞數(shù)目為$\frac{m}{4}$
C．觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)一污物，但轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)該污物并不移動(dòng)，則污物在物鏡上
D．用高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)因材料過(guò)于透明而無(wú)法觀察細(xì)胞時(shí)，可用大光圈將視野調(diào)亮后繼續(xù)觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是一個(gè)遺傳病的家族系譜圖．甲病基因以A或a表示，乙病基因以B或b表示，兩對(duì)基因自由組合．I3和I4不攜帶乙病基因．下列分析不正確的是（　�。�
A．Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚，子女同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{36}$
B．I1和I2表現(xiàn)正常，但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C．甲病屬于顯性遺傳，乙病屬于隱性遺傳，兩者均為常染色體遺傳
D．可以推測(cè)出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是酵母菌的構(gòu)造模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于真核生物．
（2）結(jié)構(gòu)1、3的名稱分別是細(xì)胞壁、線粒體．
（3）與酵母菌相比，醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是真正的細(xì)胞核，也沒(méi)有圖示結(jié)構(gòu)1、2、3中的3（填序號(hào)）．
（4）圖示的酵母菌正在進(jìn)行出芽生殖，醋酸菌進(jìn)行的是分裂生殖．
（5）用醋酸洋紅等堿性（填染料名稱）將染色體染色，發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞核中有17條染色體，該酵母菌最可能是單倍體生物．
（6）酵母菌進(jìn)行出芽生殖的意義在于A
A．增加新個(gè)體        B．增強(qiáng)生命力        C．增加變異性        D．增強(qiáng)適應(yīng)性
（7）用酵母菌釀制啤酒時(shí)，為保證發(fā)酵罐中有足量的酵母菌，一般是先通氣，一段時(shí)間后再密封．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪一種來(lái)源的細(xì)胞其分化能力最強(qiáng)（　　）
A．骨髓干細(xì)胞B．胚胎干細(xì)胞C．造血干細(xì)胞D．神經(jīng)干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素，以改善酒精類飲品的品質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1 ）從土壤中篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌，其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等，從物理性質(zhì)上分析，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基的氮源來(lái)自尿素．
（2）篩選和純化酸性脈酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法．
（3）對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液，分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)，若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則前者的數(shù)量多于（多于/等于/小于）后者．

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