下列化學(xué)元素中，屬于組成生物體的微量元素的是（　　）
A、KB、PC、BD、Ca
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
解答： 解：A、K屬于大量元素，A錯誤；
B、P屬于大量元素，B錯誤；
C、B屬于微量元素，C正確；
D、Ca屬于大量元素，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

具有雙層膜結(jié)構(gòu)，且含有少量DNA的細(xì)胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、線粒體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

與真核細(xì)胞相比，藍(lán)細(xì)菌不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、細(xì)胞溶膠D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

用秋水仙素處理普通西瓜（二倍體）的幼苗尖端的生長點(diǎn)，不可能出現(xiàn)的狀況是（　�。�
A、全株細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍
B、成熟后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有兩個染色體組
C、誘發(fā)DNA中個別堿基發(fā)生改變
D、長大后可開花結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中正確的是（　�。�
A、人體中的橫紋肌細(xì)胞可有多個細(xì)胞核
B、RNA通過細(xì)胞核的核膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過膜的層數(shù)是2層
C、真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)的脫氧核糖核酸可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是（　�。�
A、核酸是遺傳信息的載體
B、RNA可以作為具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)
C、不同生物所具有的核酸有差異
D、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草和煙草花葉病毒中具有核酸和核苷酸的種類分別是（　�。�
A、1、4種和2、8種
B、1、4種和1、4種
C、2、8種和2、8種
D、2、8種和1、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物遺傳和進(jìn)化的問題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)：
 
是物種形成的必要條件．
（2）在我國由東北虎和華南虎組成兩個種群之間存在
 
隔離，這兩個種群的基因庫
 
（“完全相同”、“完全不同”、“不完全相同”）．
（3）圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑，如果能將乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的人號稱“千杯不醉”，而轉(zhuǎn)化為乙醛的人俗稱“紅臉人”，不能轉(zhuǎn)化的人俗稱“白臉人”．
①“紅臉人”的基因型有
 
種，“白臉人”的基因型是：
 
．
②假如一對俗稱“紅臉人”的夫婦所生子女中，有1個“千杯不醉”和1個“白臉人”，則該夫婦再生一個號稱“千杯不醉”女兒的概率是
 
．
③根據(jù)乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑，可說明基因
 
，進(jìn)而控制生物性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：


（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射
 
．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來．
（3）動物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜
 
．
（4）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植的時期有
 
．
（5）圖中標(biāo)號3為
 
，它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤．
（6）若一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型不一定相同，原因是
 
．

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