報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，控制機(jī)理如圖．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F1的表現(xiàn)型是白色
B、黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
C、F2中黃色：白色=3：5
D、F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：由圖分析可知B抑制A，A促進(jìn)白色素合成黃色素，故黃色的基因型為A_bb，其余基因型均為白色；基因型為AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1基因型為AaBb，F(xiàn)1自交得F2，基因組成及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1．
解答： 解：A、AABB×aabb→AaBb，表現(xiàn)為白色，A正確；
B、由分析可知，黃色植株必須含有A基因且不含有B基因，因此基因型為AAbb或Aabb，B正確；
C、F2中的基因組成及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中只有A_bb表現(xiàn)為黃色，因此黃色：白色=13：3，C錯(cuò)誤；
D、F2中共有9種基因型，其中AAbb和Aabb表現(xiàn)為黃色，因此白色個(gè)體的基因型種類是7種，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是（　�。�
①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母體完全相同；
②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為
1
2
；
③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體；
④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加．
A、①③B、②④C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，丁表示丙過程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）階段．
（2）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞
 
（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是：
 
．
（3）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞除A外，還有
 
、
 
（填字母）．
（4）在體細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的
 
階段（填標(biāo)號(hào)）．
（5）在甲圖中核DNA：染色體數(shù)為2：1的有
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)抗原侵入人體內(nèi)，某些抗原會(huì)侵入細(xì)胞內(nèi)，也有一些抗原不侵入細(xì)胞內(nèi)，因而分別產(chǎn)生了
 
和
 
過程．
（2）體液免疫發(fā)揮其免疫效應(yīng)的物質(zhì)，其基本單位是
 
，合成場(chǎng)所是
 
．
（3）人類可怕的艾滋病，主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入人體的
 
細(xì)胞，使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種
 
�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛鄣倪^程（16A表示X染色體上的一個(gè)區(qū)段）；圖乙表示果蠅體內(nèi)某基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系，據(jù)圖分析判斷下列說法正確的是（　�。�
A、根據(jù)圖甲可知，果蠅的棒狀眼是基因突變的結(jié)果
B、由圖乙推測(cè)，圖甲中的果蠅的棒狀眼也可能突變?yōu)檎Ｑ?/span>
C、人類21三體綜合征的形成原因與果蠅棒狀眼的形成原因相同
D、圖乙中A與a1的本質(zhì)區(qū)別是兩者的脫氧核苷酸排列順序不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問題．

（1）圖示細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)核DNA分子．
（2）F1的高度是
 
cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 
．
（3）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型為
 
的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其
 
交，得到子代種子；
第三步：種植第二步的后代種子，待其長(zhǎng)出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，說明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上．
②
 
，說明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中，不正確的是（　�。�
A、發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等，發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)
B、非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對(duì)性強(qiáng)
C、特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的
D、非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，人的體液中O2濃度較低的是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異
B、染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力
C、染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
D、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可能培育出新的物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案