某國家婦女的生育年齡大都在20～35歲，如果這個(gè)年齡段的人口增長得比36歲以上年齡段慢，且每位婦女生育孩子的數(shù)目長期保持現(xiàn)在水平，那么該國家的人口將（　�。�
A、出生率不變，人口數(shù)量基本穩(wěn)定
B、出生率下降，人口數(shù)量下降
C、出生率不變，人口數(shù)量下降
D、出生率下降，但人口數(shù)量基本穩(wěn)定
考點(diǎn)：人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
專題：
分析：年齡組成：
（1）增長型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來越大．
（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定．
（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來越�。�
解答： 解：生育年齡大都在20～35歲，但這個(gè)年齡段的人口增長得比36歲以上年齡段慢，且每位婦女生育孩子的數(shù)目長期保持現(xiàn)在水平，這樣會(huì)導(dǎo)致育齡婦女減少，使出生率下降，進(jìn)而人口數(shù)量下降．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查種群的特征，要求考生識記種群的五種數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系；掌握年齡組成的三種類型，能根據(jù)題干信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部
 
  數(shù)的比率，叫做基因頻率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
B、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的闡述，不正確的是（　�。�
A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、C、H、O、N、P是ATP、核酸、脂肪共有的化學(xué)元素
C、糖蛋白是具有特異性識別能力的物質(zhì)
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B、只有真核細(xì)胞才可進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂
C、真核細(xì)胞有染色體，原核細(xì)胞有染色質(zhì)
D、真核細(xì)胞有細(xì)胞壁，原核細(xì)胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，a～e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、共有3條食物鏈
B、若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染，則受害最嚴(yán)重的是a
C、能量最多的是c
D、c所含能量為a、b、d、e所含能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大規(guī)模地生產(chǎn)食品添加劑、香料等
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，篩選獲得具有優(yōu)良性狀的新品種
C、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)能大幅度提高糧食產(chǎn)量
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大規(guī)模地生產(chǎn)單克隆抗體和干擾素等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過程能量的流動(dòng)量．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中反映了生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
B、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、圖中②-④/①-③的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D、③和④分別是草和鼠同化量的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察發(fā)現(xiàn)，植物都表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．對這一現(xiàn)象的假設(shè)是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積壓在側(cè)芽部位，側(cè)芽部位生長素濃度較高，使側(cè)芽的生長受到抑制．試將下列的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)器材：剪刀、富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）、不含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）、兩株長勢良好大小相同的植株（見圖）．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證
 
對側(cè)芽的抑制作用
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用剪刀同時(shí)剪去A、B植株的
 
；
②A株：
 
；
③B株：
 
；
④過一段時(shí)間后觀察的發(fā)育情況
（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其原因：
A株：
 
；
B株：
 
．

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