17．某動(dòng)物的基因A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上．當(dāng)只存在一種顯性基因時(shí)，胚胎不能成活．若AABB和aabb個(gè)體交配，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2群體中a的基因頻率是（　�。�
A．40%B．45%C．50%D．60%

分析 先根據(jù)基因的自由組合定律和題干信息推測(cè)出F2群體中的基因型及比例，根據(jù)基因型比例計(jì)算基因頻率．

解答 解：AABB和aabb個(gè)體交配，子一代的基因型為AaBb，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，按照基因自由組合定律，后代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中，A_bb和aaB_死亡，因此F2群體中的基因型為AABB：AaBB：AABb：AaBb：aabb=1：2：2：4：1，其中AA：Aa：aa=3：6：1，因此F2群體中a的基因頻率=$\frac{6+1×2}{10×2}$=40%．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律和基因頻率的計(jì)算，要求考生能夠根據(jù)題干信息確定后代的基因型及頻率，再根據(jù)基因頻率的計(jì)算方法進(jìn)行基因頻率的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：
a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2個(gè)人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種
b．甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
e．獲取甲種生物的某基因→通過(guò)某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種
（1）a方法屬于常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)镕2代開始發(fā)生性狀分離．選中的個(gè)體還需要經(jīng)過(guò)若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生分離為止，這是因?yàn)樾缕贩N一定要是純種．
（2）b方法與第（1）種方法相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，迅速獲得純系植株．若F1有n對(duì)雜合的基因（分別位于n對(duì)染色體上），則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應(yīng)有2n種類型．
（3）通過(guò)c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于多倍體，它們往往表現(xiàn)為莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子較大，糖和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加，但結(jié)實(shí)率低等特點(diǎn)；育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍．
（4）d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌法的（干燥的、萌動(dòng)的、休眠的）；種子返回地面種植后，其變異不全是對(duì)人類有益的（全是對(duì)人類有益的、不全是對(duì)人類有益的、全是對(duì)人類有害的），所以要對(duì)其進(jìn)行人工選擇．
（5）e方法培育出的新類型生物可以表達(dá)出甲種生物的某基因的遺傳信息，該表達(dá)過(guò)程應(yīng)包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過(guò)食物鏈在生物群落中流動(dòng)．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量越少．下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用
B．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱能形式散失
C．生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量
D．能量金字塔頂層的生物生命活動(dòng)需要的能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，圖2時(shí)圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B．圖1中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P
C．丙由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，含n條肽鏈，其中有z個(gè)環(huán)狀多肽，完全水解丙共需水分子m-n+z個(gè)
D．DNA分子間堿基配對(duì)方式與RNA分子間堿基配對(duì)方式完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．不會(huì)通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境交換物質(zhì)的細(xì)胞是（　�。�
A．腦細(xì)胞B．腎小管上皮細(xì)胞C．草履蟲D．心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個(gè)品系豌豆，如果你是該興趣小組的成員，希望通過(guò)遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)探究一些遺傳學(xué)問(wèn)題．
（1）可以探究的問(wèn)題有：
問(wèn)題1：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別遵循孟德爾基因的分離定律．
問(wèn)題2：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否遵循孟德爾基因的自由組合定律或控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否在同一對(duì)同源染色體上（是否分別在兩對(duì)同源染色體上）．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究上述遺傳學(xué)問(wèn)題：（不要求寫出具體操作方法）①高莖豆莢飽滿的豌豆和矮莖豆莢不飽滿的豌豆雜交；觀察和統(tǒng)計(jì)F1的性狀及比例；保留部分F1種子．
②F1代個(gè)體進(jìn)行自交；觀察和統(tǒng)計(jì)F2的性狀及比例．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①F1全部為高莖、豆莢飽滿    ②F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿高莖豆莢不飽滿矮莖豆莢飽滿矮莖豆莢不飽滿
比例66%9%9%16%
（4）實(shí)驗(yàn)分析：①F2中高莖：矮莖=3：l，豆莢飽滿：豆莢不飽滿=3：l，所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對(duì)等位基因控制的，并遵循孟德爾的基因分離定律．
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的非等位基因不遵循孟德爾的基因自由組合定律（控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一對(duì)同源染色體上）．
③為驗(yàn)證你的假設(shè)，通常選擇F1和矮莖、豆莢不飽滿豌豆雜交，通過(guò)觀察統(tǒng)計(jì)其后代的表現(xiàn)型及比例來(lái)進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖Ⅰ、Ⅱ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述不正確的是（　�。�
A．a代表突觸小體，e代表軸突B．圖Ⅰ中的a可能是圖Ⅱ中的d或f
C．圖Ⅰ中的b可能是圖Ⅱ中的c或dD．圖Ⅱ的f可與唾液腺結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．通過(guò)高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的油脂顆粒
B．向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會(huì)呈磚紅色
C．用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色
D．大豆細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。

（2）A是 ，C是 ，D是 。

（3）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。

（4）欲使C增加6kg，至少需A__________kg。

（5）調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________（填字母）。

（6）能量流動(dòng)的特點(diǎn)： 、 。

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