如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中反映了生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
B、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、圖中②/①的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D、③和④是鼠同化量的一部分
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析題圖可知：圖示表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，其中①表示鼠的同化量；②表示鷹的同化量；③表示鼠糞便中的能量，是未被同化的能量，仍屬于其上一個營養(yǎng)級；④表示鷹的遺體殘骸被分解者分解．
解答： 解：A、根據(jù)題圖不能判斷出物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能，A錯誤；
B、①是鼠的同化量，B錯誤；
C、①表示鼠的同化量；②表示鷹的同化量，圖
②
①
的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率，C正確；
D、③表示鼠糞便中的能量，是未被同化的能量，仍屬于其上一個營養(yǎng)級草的同化能量；④表示鼠的遺體殘骸屬于鼠的同化量，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失，能準確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、綠色植物的葉肉細胞中，細胞溶膠、線粒體基質(zhì)及其葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
C、標(biāo)記基因可用于檢測重組質(zhì)粒是否被導(dǎo)入受體細胞
D、培育轉(zhuǎn)基因植物，通常用CaCl2處理植物細胞，以增大細胞壁的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A、耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B、組成淀粉、乳糖、糖原的元素種類相同
C、微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的組成就離不開Mg元素
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能．請據(jù)圖回答：

（1）A是
 
，E在動物內(nèi)是指
 
．
（2）F是
 
，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．除了它以外，細胞中的脂質(zhì)還包括
 
和
 
等．
（3）C的通式是
 
．
（4）D是
 
，H是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中點），下列錯誤的是（　�。�
A、電流表①不偏轉(zhuǎn)
B、電流表②偏轉(zhuǎn)兩次
C、只有b、c、d點能檢測到電位變化
D、興奮由c傳導(dǎo)到e時，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
①在人工合成目的基因時，蛋白質(zhì)中氨基酸的順序可為合成目的基因提供資料；
②若想通過植物細胞培養(yǎng)的方法來生產(chǎn)紫草素，需由愈傷組織分化為植物體；
③用放射性同位素、熒光素等標(biāo)記的DNA分子作為探針可進行基因診斷；
④限制酶基因只存在于微生物體內(nèi)，它能識別多種核苷酸序列并在一定位點進行切割；
⑤質(zhì)粒的復(fù)制既能在自身細胞中完成，也能在宿主細胞內(nèi)完成．
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)有氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、此過程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]和ATP
B、此過程的第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATP
C、此過程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2和H2O，產(chǎn)生大量的ATP
D、此過程必須有氧分子參與，始終在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予澳大利亞學(xué)者巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍的病原體，如圖為該病原體的結(jié)構(gòu)模式圖．該生物屬于（　�。�
A、細菌B、草履蟲C、病毒D、水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程中的基因“剪刀”是（　　）
A、DNA聚合酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶
C、DNA連接酶
D、質(zhì)粒

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同步練習(xí)冊答案