關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是

①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者

③植物都是生產(chǎn)者

④動(dòng)物都是消費(fèi)者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者

A．② B．②③ C．③④ D．②⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C．基因芯片可以改造變異基因
D．原核基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．孟德爾在研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，讓基因型為Dd的個(gè)體作為親本連續(xù)自交，那么F2中DD、Dd、dd的比例是（　�。�
A．2：3：3B．1：2：1C．4：4：1D．3：2：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為反射弧模式圖，a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．據(jù)圖回答：
（1）此反射弧的感受器具體是由感覺（或傳入）神經(jīng)元的樹突末梢形成的．
（2）在a處給予刺激，該處膜外電位變化是由正變負(fù)．
（3）興奮傳到神經(jīng)中樞，中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程，即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，通過突觸間隙（結(jié)構(gòu)）作用于下一個(gè)神經(jīng)元突觸后膜上的受體，引起下一級(jí)神經(jīng)元的興奮．
（4）刺激a處后，c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
（5）若刺激b處，電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)？否，原因是d處為突觸，興奮只能單向傳遞（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)直接為人類提供大量的生活資料，科研人員對(duì)一塊玉米田進(jìn)行了一系列研

究，下列相關(guān)敘述正確的是

A.調(diào)查玉米田中某種土壤動(dòng)物種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法

B.該農(nóng)田中的玉米長勢整齊，故其垂直結(jié)構(gòu)沒有分層現(xiàn)象

C.研究該玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究問題

D.隨機(jī)掃取玉米田的表層土樣，可調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟑螂喜好在夜間出來活動(dòng)。科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個(gè)星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)（盡管實(shí)際上是白天）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明

A．蟑螂能感受物理信息的改變

B．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

C．行為信息可以影響蟑螂的行為

D．蟑螂可以感受一切信息刺激

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群密度的描述中，正確的是

A．一畝水稻的年產(chǎn)量

B．一池塘中單位體積內(nèi)鰱魚的數(shù)量

C．一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量

D．每平方米草地中雜草的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A．①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少

C．③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

D．C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們青睞．請(qǐng)回答：
（1）在果汁加工過程中可添加果膠酶來提高果汁的澄清度和出汁率，果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等．
（2）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中所利用的微生物有一種細(xì)胞器．果醋的制作是否成功可以通過觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗初步鑒定，再通過檢測和比較醋酸發(fā)酵液前后的pH值進(jìn)一步鑒定．
（3）理想的酒精發(fā)酵菌種是具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌，可對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變處理，再通過篩選可以得到所需突變菌，誘變及篩選過程如下：
步驟1：野生型培養(yǎng)一段時(shí)間后，接受紫外線照射進(jìn)行誘變處理．
步驟2：制備選擇培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意添加高濃度蔗糖和調(diào)低PH，加瓊脂后滅菌，制成固體平板．在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染時(shí)，可將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
步驟3：接種：將誘變處理后的菌液進(jìn)行純化微生物培養(yǎng)，如圖甲、乙是兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法．
獲得圖乙效果的接種方法是平板劃線法，該操作方法目的是獲得單菌落．若用圖甲接種方法統(tǒng)計(jì)活菌的個(gè)數(shù)，為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行技術(shù)．
步驟4：篩選突變菌（略）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案