【題目】接種疫苗是預(yù)防疾病的措施之一。圖顯示了某種DNA疫苗的制備與使用過程,人體內(nèi)將產(chǎn)生抗r的抗體。

1圖所示抗原蛋白基因最可能是致病菌M 。

A.特有致病基因B.特有不致病基因C.全部致病基因D.全部不致病基因

2圖所示的1-IV階段中,需要使用DNA連接酶的是 ______階段。篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,發(fā)生在______階段。

3圖所示的第V階段,抗原蛋白r和抗r抗體的不同 。

A.基因來源的物種B.轉(zhuǎn)錄mRNA序列

C.表達(dá)兩種蛋白的細(xì)胞D.翻譯時tRNA所來源的物種

4結(jié)合圖及所學(xué)的知識,比較DNA疫苗和致病菌M,用“是”或“否”填寫表相關(guān)內(nèi)容。

核苷酸式入體

激發(fā)體液免疫

激發(fā)細(xì)胞免疫

較高致病性

DNA疫苗

致病菌M

___________________

【答案】

1B

2

3ABC

4

核苷酸式入體

激發(fā)體液免疫

激發(fā)細(xì)胞免疫

較高致病性

DNA疫苗

致病菌M

【解析】

1.基因工程技術(shù)的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成;

2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4)目的基因的檢測與鑒定。

2.識圖分析可知:某種DNA疫苗的制備與使用過程,其中Ⅰ表示從病菌或病毒中獲取目的基因和質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體,Ⅱ表示將目的基因?qū)胧荏w菌細(xì)胞,Ⅲ表示受體菌的擴(kuò)增過程,Ⅳ表示篩選含有目的基因的受體菌,Ⅴ為基因疫苗的注射使用以及在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出抗原蛋白的過程。

1由于制備的疫苗往往是減毒或者滅活的,使其使其致病性但是具有抗原性的特點,因此推測圖所示抗原蛋白基因最可能是致病菌M的特有不致病基因,制備成基因疫苗后表達(dá)的蛋白質(zhì)具有抗原性,但是不具有致病性。綜上所述,B符合題意,A、CD不符合題意。故選B。

2在如圖所示的疫苗制備過程中,通常需要用到DNA連接酶的過程是Ⅰ表示從病菌或病毒中獲取目的基因和質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體。根據(jù)以上分析可知,篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,發(fā)生在Ⅳ階段。

3基因表達(dá)包含了轉(zhuǎn)錄和翻譯,抗原蛋白r和抗r抗體屬于兩種不同的蛋白質(zhì),由不同的基因轉(zhuǎn)錄,故基因所來源的物種、轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基序列、翻譯出的氨基酸序列都不同,翻譯時tRNA所來源的物種相同。綜上所述, A、BC正確,D錯誤。故選ABC。

4根據(jù)題意和識圖分析可知,DNA疫苗是以致病菌M的特有不治病性基因為目的基因制成的,因此沒有致病性。DNA疫苗以核苷酸式進(jìn)入人體,在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相應(yīng)的抗原蛋白,刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫。包括體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,引起機(jī)體產(chǎn)生抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞,為二次免疫做好準(zhǔn)備。致病菌M以病原體的形式進(jìn)入人體,作為抗原被識別后引起機(jī)體發(fā)生體液免疫和細(xì)胞免疫,由于激發(fā)特異性免疫需要時間較長,因此初次免疫過程中會表現(xiàn)出明顯的致病性。綜上所述,表格內(nèi)容如下:

核苷酸式入體

激發(fā)體液免疫

激發(fā)細(xì)胞免疫

較高致病性

DNA疫苗

致病菌M

本題以DNA疫苗的制作為背景考查基因工程和免疫的知識點,要求學(xué)生掌握基因工程的操作步驟和操作工具酶的使用,能夠正確識圖判斷圖中的發(fā)生的生理過程,把握免疫學(xué)的應(yīng)用中被動免疫的應(yīng)用,理解疫苗的作用和疫苗的種類,通過題意和圖示把握DNA疫苗與傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別和類型,利用所學(xué)的免疫學(xué)的知識點分析解決問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某地甲、乙兩個種群數(shù)量之比隨時間的變化關(guān)系。下列敘述正確的是(

A.甲、乙種群分別經(jīng)歷了S形和J形增長

B.ac段期間甲種群的自然增長率大于0

C.c點時,甲種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為衰退型

D.甲、乙種群形成捕食關(guān)系,甲為被捕食者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對白毛為顯性。回答下列問題:

(1)公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角,nn無角;母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角,nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____;公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________

(2)某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認(rèn)為根據(jù)這一實驗數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計子二代中白毛個體的性別比例,若________________________,則說明M/m是位于X染色體上;若________________________,則說明M/m是位于常染色體上。

(3)一般來說,對于性別決定為XY型的動物群體而言,當(dāng)一對等位基因(如A/a)位于常染色體上時,基因型有____種;當(dāng)其位于X染色體上時,基因型有____種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時,(如圖所示),基因型有____種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為科研人員某年對某自然保護(hù)區(qū)鳥類種類和數(shù)量的統(tǒng)計,下列相關(guān)分析錯誤的是(

A.科研人員調(diào)查該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)某種鳥的種群數(shù)量時可采用標(biāo)志重捕法

B.該區(qū)鳥類種類與數(shù)量呈正相關(guān)變化,增加鳥類數(shù)量即可增大物種豐富度

C.不同的季節(jié)鳥類多樣性存在顯著差異,春季里鳥類多樣性相對比較高

D.59月份鳥類數(shù)量較少可能是某些鳥類為侯鳥,已遷出該自然保護(hù)區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某喜溫植物幼苗在低溫鍛煉(10℃、6天)后,接著進(jìn)行冷脅迫(2℃、12h),其細(xì)胞內(nèi)超氧化物歧化酶(SOD,該酶能減緩植株的衰老)活性的動態(tài)變化圖如下。下列相關(guān)分析錯誤的是(

A.該實驗?zāi)康臑樘骄康蜏劐憻捠欠衲芴岣咧参锟购芰?/span>

B.未鍛煉組冷脅迫后SOD活性降低是由于其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C.無論是否鍛煉脅迫后SOD降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力均升高

D.低溫鍛煉能提高SOD活性且其在冷脅迫后SOD活性相對較穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水產(chǎn)或家畜養(yǎng)殖污水中含有大量的類固醇,而這類化合物會對人體造成危害,且不易被降解,而叢毛單胞菌是日前用于降解這類有機(jī)污染物常用的需氧型菌種。由于抗生素的濫用,污水中含有大量的抗生素殘余,這些抗生素會強(qiáng)烈地抑制叢毛單胞菌的作用,從而降低污水處理的效果。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1)從自然界中分離出能夠降解類固醇化合物的叢毛單胞菌時,一般會從魚塘廢水或附近土壤進(jìn)行取樣,其原因是___________________________________________________________。

2)篩選叢毛單胞菌時,通常以________________為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。制備這一培養(yǎng)基的一般步驟包括計算、稱量,溶化、______________、倒平板。

3)研究人員從含抗生素的污水中分離出了3個抗生素耐藥型叢毛單胞菌菌株(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)為了測試其在高濃度抗生素條件下的增殖能力,他們進(jìn)行了如下實驗:

①將等量的三種菌株,分別接種到添加了高濃度抗生素和一定量類固醇物質(zhì)的細(xì)菌液體培養(yǎng)基中,測量計算初始培養(yǎng)液中種群密度的相對值,之后不斷通入無菌空氣,在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng);

②接種培養(yǎng)開始后100小時內(nèi),每20小時取樣一次,每次每種菌株重復(fù)3次計數(shù),常利用_______________法接種進(jìn)行活菌數(shù)的測定,從初始到實驗結(jié)束,實驗過程中需測定計數(shù)的樣品次數(shù)為____________。在測定菌群密度相對值的同時,每次取樣還要測定菌液中固醇類物質(zhì)的濃度。

③下面的曲線圖是根據(jù)實驗過程中所獲得的數(shù)據(jù)繪制而成。

a.與菌株Ⅱ、Ⅲ相比,實驗進(jìn)行到60小時左右時,造成菌株I種群密度下降的原因有______________(填序號)。

①種內(nèi)斗爭加劇 ②營養(yǎng)物質(zhì)積累

③營養(yǎng)物質(zhì)消耗 ④代謝廢物消耗

b.從污水處理的角度分析及研究數(shù)據(jù)來看,菌株____________更適合作為污水中類固醇污染物的處理,理由是___________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中①和②表示神經(jīng)元的相關(guān)結(jié)構(gòu)(甲、乙、丙、丁是神經(jīng)元上的4個位點),ab是何結(jié)構(gòu)未知。圖2為神經(jīng)中樞某一結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉栴}:

1)圖2結(jié)構(gòu)的名稱是________;B所處的內(nèi)環(huán)境成分是_____________。

2)興奮在圖2結(jié)構(gòu)處傳遞方向是________(用圖中字母和箭頭表示),原因是_________________。若C為某肌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則B作用于C后引起的生理效應(yīng)是__________________________。

3)現(xiàn)欲通過實驗探究圖1ab為效應(yīng)器還是感受器。某小組同學(xué)以微電流計為實驗儀器,以結(jié)構(gòu)乙和丙兩點的膜外側(cè)為微電流計兩個電極搭載的位點進(jìn)行實驗:刺激位點甲,若微電流計指針偏轉(zhuǎn)_______次,說明局部電流_____________(填“能”或“不能”)通過神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②,則a為感受器,b為效應(yīng)器;刺激位點甲,若微電流計指針偏轉(zhuǎn)_____次,說明局部電流_________(填“能”或“不能”)通過神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②,則a為效應(yīng)器,b為感受器。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如甲圖所示,在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表,表1兩電極分別在a、b處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點c給予適宜刺激,相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A. 1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線

B. 乙圖①點時Na+的內(nèi)流速率比②點時更大

C. 乙圖曲線處于③點時,丙圖曲線正處于④點

D. 丙圖曲線處于⑤點時,甲圖a處電位表現(xiàn)為“外負(fù)內(nèi)正”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關(guān)生理過程,圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物細(xì)胞的氧氣釋放速率。請據(jù)圖回答:

1)圖1中過程④發(fā)生的場所為_______________,相關(guān)生理過程③~⑦中可發(fā)生在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的為_______________,其中不能合成ATP的生理過程為_______________。

2)圖2中影響a點的環(huán)境因素主要為_______________,若升高環(huán)境溫度則d點的變化為_______________(上移;下移;不動;無法確定)。在光照強(qiáng)度為1000lx的條件下,每天至少需要_______________h的光照,該植物才能正常生長。

3)若將該植物放置于密閉容器中,通過儀器測定CO2的變化計算該植物1小時的實際光合作用強(qiáng)度,還需將該密閉容器放置在_______________

4)某學(xué)習(xí)小組要初步探究光照對該植物葉片中色素的種類及相對含量的影響,提取并采用_______________法分離色素,再進(jìn)行對照分析比較各組濾紙條上_______________得出結(jié)論。

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同步練習(xí)冊答案