7．克隆，是指通過(guò)無(wú)性生殖而產(chǎn)生的速傳上均一的生物群，即具有完全相同的遺傳組成的一群細(xì)胞或者生物的個(gè)體．克隆在希臘語(yǔ)中是“小樹(shù)枝葉”的意思，用以指無(wú)性增殖物，現(xiàn)在則指?jìng)�(gè)體、細(xì)胞、分子等不同水平上的無(wú)性增殖物．
（1）個(gè)體水平：采用植物組織培養(yǎng)方法得到的具有相同基因型的個(gè)體群也被稱(chēng)為克��；該培養(yǎng)法利用的原理是植物細(xì)胞的全能性；用核移植方法得到的動(dòng)物稱(chēng)為克隆動(dòng)物，屬于無(wú)性生殖，該技術(shù)的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性．
（2）細(xì)胞水平：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞克�。M(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，取的是動(dòng)物組織塊，首先將組織分散成許多單個(gè)細(xì)胞，具體方法是剪碎，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理．然后，在無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中培養(yǎng)，如何創(chuàng)造無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境培養(yǎng)液中添加抗生素創(chuàng)造無(wú)菌，定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無(wú)毒．
（3）分子水平：利用PCR技術(shù)，使特定的基因進(jìn)行克隆，有可能得到均勻的基因群．設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一．某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組引物（只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理（如下圖），請(qǐng)分別說(shuō)明理由．

①第1組：引物I和引物II局部發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效；第2組：引物I自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效．
②PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因?yàn)镈NA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上．

分析 克隆在廣義上是指利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組之后代的過(guò)程．在生物學(xué)上，克隆是指選擇性地復(fù)制出一段DNA序列（分子克隆）、細(xì)胞（細(xì)胞克�。┗蚴莻�(gè)體（個(gè)體克隆），即包括分子水平、細(xì)胞水平和個(gè)體水平上的克�。畵�(jù)此答題．

解答 解：（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性；克隆動(dòng)物的培育主要采用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，屬于無(wú)性生殖，該技術(shù)的原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先將組織分散成許多單個(gè)細(xì)胞，具體方法是先剪碎，再用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，最后在無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中培養(yǎng)；創(chuàng)造無(wú)菌無(wú)毒環(huán)境的方法：培養(yǎng)液中添加抗生素創(chuàng)造無(wú)菌，定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無(wú)毒．
（3）①根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，第1組中引物I和引物II局部發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效，第2組中引物I自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效．
②PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，由于DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上，因此圖示表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能．
故答案為：
（1）植物細(xì)胞的全能性    無(wú)性     動(dòng)物細(xì)胞核的全能性
（2）剪碎，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理    培養(yǎng)液中添加抗生素創(chuàng)造無(wú)菌，定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無(wú)毒
（3）①引物I和引物II局部發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效
引物I自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效
②DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生物學(xué)研究的方法或技術(shù)正確的是（　�。�
A．在探究影響酶活性的因素時(shí)，溫度、pH、使用試劑的量等都可以作自變量進(jìn)行探究
B．通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系
C．調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，應(yīng)采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)：應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的原理涉及到細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性．馬鈴薯和番茄是兩個(gè)不同物種，因?yàn)閮烧哂猩掣綦x．
（2）過(guò)程①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁．過(guò)程③的人工誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩類(lèi)．
（3）細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁．⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜交種植物幼苗．
（4）這種雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙．在此基礎(chǔ)上，科學(xué)家又相繼培育出了白菜-甘藍(lán)．已知白菜與甘藍(lán)的體細(xì)胞均含2個(gè)染色體組，白菜-甘藍(lán)雜種植株是四倍體生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．菠菜富含維生素C，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值．某興趣小組利用菠菜進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片（面積和質(zhì)量相同）裝入含蒸餾水的注射器中，排出葉片內(nèi)的氣體，使葉圓片下沉．然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì)，其他實(shí)驗(yàn)條件相同），觀察第1片葉圓片上浮所需時(shí)間（min），結(jié)果如圖．

由圖可知，當(dāng)NaHCO3溶液的濃度為1%～4%時(shí)，相同濃度下，幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長(zhǎng)，可能是由于幼葉的光合作用能力比成熟葉弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．有人推測(cè)幼葉與成熟葉光合作用能力的差異可能是葉片中光合色素的含量不同所致．為尋求證據(jù)，可以用無(wú)水乙醇分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用紙層析法分離色素，觀察并比較濾紙條上色素帶的寬度（寬窄）及顏色的深淺．
（2）對(duì)影響菠菜光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行了探究，獲得如下結(jié)果：

由圖可知，在光照強(qiáng)度低于100μmol/（m2•s）的情況下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增加而增大，這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)光合速率主要受光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段的限制．該階段的反應(yīng)產(chǎn)物有O2、[H]和ATP．
（3）若要探究影響菠菜呼吸作用的環(huán)境因素，則必須將菠菜置于黑暗、密閉條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量指標(biāo)是O2的消耗量（或CO2的釋放量）．當(dāng)裝置內(nèi)氧氣消耗完畢后菠菜進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)細(xì)胞內(nèi)無(wú)（填“有”或“無(wú)”）[H]的積累．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．結(jié)合如圖分析，下列傳述錯(cuò)誤的是（　　）
A．遺傳信息可以從DNA流向DNA也可以流向RNA
B．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞液滲透壓升高
B．觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原、植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞都始終保持活性
C．薩頓提出“基因在染色體上”的假說(shuō)利用了“假說(shuō)-演繹法”
D．調(diào)查植株上蚜蟲(chóng)的密度、土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度均采用樣方法采集調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅火蟻原分布于南美洲，現(xiàn)已成為世界性的外來(lái)危害物種，2011年華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情。

（1）入侵華南某地后，短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)，從種群特征角度考慮，決定其增長(zhǎng)的原因是 。

（2）辛硫磷是一種有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，為測(cè)定其對(duì)不同蟲(chóng)態(tài)紅火蟻的致死劑量，將原藥溶于丙酮中配置不同濃度的辛硫磷藥劑點(diǎn)于紅火蟻胸部，記錄24h死亡蟲(chóng)數(shù)并計(jì)算LC50（殺死50% 防治對(duì)象的藥劑濃度），結(jié)果如下：

蟲(chóng)態(tài)

小工蟻

兵蟻

有翅雄蟻[

有翅雌蟻

蟻后

LC50（μg/ml）

1．04

2．06

7．38

9．39

7．81

①本實(shí)驗(yàn)中辛硫磷藥液的濃度范圍要根據(jù) 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)確定；每個(gè)藥劑濃度的處理均設(shè)多次重復(fù)，目的是 ，從而減少誤差；本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)設(shè)置為 。

②實(shí)驗(yàn)中 蟲(chóng)態(tài)的紅火蟻對(duì)辛硫磷最敏感。已知小工蟻、兵蟻、雄蟻分別由不同的幼蟲(chóng)發(fā)育而來(lái)，若僅控制該蟲(chóng)態(tài)紅火蟻的數(shù)量，_____（能否）持續(xù)有效的控制住蟻群的數(shù)量。

（3）有機(jī)磷農(nóng)藥進(jìn)入土壤后，可被微生物分解成無(wú)毒或低毒的化合物，微生物體內(nèi)最初的降解酶基因是

由 產(chǎn)生的，從 的環(huán)境中易分離到這類(lèi)微生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖為某科研小組對(duì)寒富蘋(píng)果葉片發(fā)育狀況的研究成果，其中圖為一定溫度、最適CO2濃度下的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）水是光合作用的原料，水在光下裂解為[H]、O2．為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，選擇晴好天氣，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來(lái)測(cè)定．若在正午12：00左右測(cè)定，則凈光合速率可能會(huì)降低，此時(shí)葉綠體中三碳糖含量與10：30左右相比會(huì)減少．
（2）圖1顯示，萌發(fā)后的葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞分裂分化的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸增加較少．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)整株植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．由圖2可知，寒富蘋(píng)果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后的時(shí)間（葉齡）（因素）有關(guān)．若升高溫度，則A點(diǎn)的變化是無(wú)法確定．（升高、降低、無(wú)法確定）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知某種動(dòng)物激素是-種鏈狀“十九肽”．其分子式可表示CxHyOzNwS（z≥22，w≥20 ）．經(jīng)測(cè)定．其徹底水解的產(chǎn)物只有以下5種氨基酸：請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該激素從合成到發(fā)揮作用需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器的參與．
（2）控制該激素合成的基因至少有57個(gè)嘧啶堿基．

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