A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是( )
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.精原細(xì)胞 C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.卵原細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是
A.生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開發(fā)和利用生物資源
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一分子過氧化氫酶能在1 min內(nèi)使多個(gè)過氧化氫分子水解成水和氧,相當(dāng)于催化速度的倍,但對(duì)糖的水解不起作用。這種現(xiàn)象說明酶分別具有 ( )
A.高效性;穩(wěn)定性 B.高效性;專一性 C.多樣性;穩(wěn)定性 D.高效性;多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年貴州省遵義市第四教育集團(tuán)高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下圖的描述中,正確的是:
A.若 Y 表示不同種植物的遺傳多樣性,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是 d
B.若 Y 表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是 d
C.若 Y 表示四個(gè)鴿種群中的個(gè)體數(shù),則d種群被鷹攻擊的成功率最大
D.若 Y 表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的含量,則 d代表生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)正常人的體細(xì)胞中含有23對(duì)同源染色體,分別編號(hào)為1號(hào)~23號(hào),在人類的遺傳病中,有一種叫21三體綜合征,也叫先天性愚型,是一種常見的染色體異常遺傳病,表現(xiàn)為智力低下,身體發(fā)育緩慢;純撼1憩F(xiàn)出特殊的面容:眼間距寬,外眼角上斜,口常半張,舌常伸出口外,所以又叫做伸舌樣癡呆。對(duì)患者染色體進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)患者比正常人多了一條21號(hào)染色體。
(1)正常人產(chǎn)生的配子中染色體的組合類型共有 種,從理論上分析,一對(duì)夫婦所生的兩個(gè)孩子(非同卵雙胞胎)所含染色體組成完全相同的概率是 。
(2)請(qǐng)從減數(shù)分裂和受精作用的角度完善21三體綜合征患者產(chǎn)生的可能原因。有以下幾種情況:
①異常精子(24條)和正常卵細(xì)胞(23條)結(jié)合形成的:
②正常精子(23條)和異常卵細(xì)胞(24條)結(jié)合形成的:異常卵細(xì)胞形成原因同上。
(3)若一個(gè)正常人與一個(gè)21三體綜合征患者婚配,他們的后代發(fā)病率是 ,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi),染色體組成具有多樣性,主要取決于( )
A.同源染色體的復(fù)制
B.同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
C.非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
D.染色體著絲點(diǎn)的分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的單眼皮和雙眼皮是由一對(duì)遺傳因子A和a所決定的。某男孩的雙親都是雙眼皮,而他卻是單眼皮。該男孩及其父母的遺傳因子組成依次是( )
A.aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男子患白化病,他父母和妹妹均無此病,如果他妹妹與白化病患者結(jié)婚,生出病孩的概率是( )
A.1/2 B.2/3 C.1/3 D.1/4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在棉花栽培的過程中需要摘心,其目的是( )
A.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高,促進(jìn)其生長(zhǎng)
B.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低,促進(jìn)其生長(zhǎng)
C.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高,抑制其生長(zhǎng)
D.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低,抑制其生長(zhǎng)
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