人體缺鐵時(shí)，紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量會(huì)減少，紅細(xì)胞輸送氧的能力也會(huì)下降，這種現(xiàn)象說(shuō)明鐵在人體具有下列哪種功能（　　）
A、催化合成血紅蛋白的反應(yīng)
B、血紅蛋白的組成成分
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞中液體的濃度
D、調(diào)節(jié)血漿的pH
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：紅細(xì)胞是通過(guò)其中的血紅蛋白與氧結(jié)合形成氧合血紅蛋白，來(lái)運(yùn)輸氧氣的．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧含量高的地方容易于氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離，因此紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧．當(dāng)人體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量減少，或者紅細(xì)胞中血紅蛋白含量過(guò)少時(shí)，人就會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良性貧血和缺鐵性貧血貧血．
解答： 解；A、鐵是合成血紅蛋白的原料，不具有催化能力，A錯(cuò)誤；
B、鐵是合成血紅蛋白的原料，B正確；
C、細(xì)胞中有很多的化學(xué)物質(zhì)，尤其是有一些無(wú)機(jī)鹽，可以調(diào)節(jié)細(xì)胞中液體的濃度，C錯(cuò)誤；
D、血漿中緩沖物質(zhì)（如HCO3-/H2CO3）對(duì)血液具有緩沖作用，調(diào)節(jié)血漿的PH，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查而來(lái)無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狗的毛色中褐色（B）對(duì)黑色（b）顯性；I和i是位于另一對(duì)同源染色體上的等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時(shí)，含有B、b基因的狗均表現(xiàn)為白色，i不影響B(tài)、b的表達(dá)．現(xiàn)有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配產(chǎn)生的F2中，理論上雜合褐色和黑色個(gè)體之比為（　　）
A、8：1B、2：1
C、15：1D、3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）如果圖示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中標(biāo)號(hào)
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大�。�
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者增重2kg，至少需要生產(chǎn)者提供
 
kg．
（3）若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為
 
．
（4）碳在生物群落中流動(dòng)形式為
 
．碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是
 
．
（5）若短時(shí)間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，會(huì)造成的全球性環(huán)境問(wèn)題依次是
 
．
（6）大氣中CO2進(jìn)人生物群落是通過(guò)圖中①
 
作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出
C、K+在消化道以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
D、組織液是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理．陡坡在封山育林若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、調(diào)查植物種群常用的方法是樣方法
B、0→a，物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的出生率＞死亡率
C、b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②能耐受弱光
D、c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是灌木

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C、一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不屬于滲透作用的是（　�。�
A、水分子通過(guò)半透膜
B、飯粒吸水而膨脹
C、水通過(guò)原生質(zhì)層
D、水通過(guò)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于病毒、大腸桿菌、小麥細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、都具有遺傳物質(zhì)
B、都具有細(xì)胞膜
C、都屬于原核生物
D、都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的曲線中：1代表典型的陽(yáng)生植物；2代表典型的陰生植物；α表示植物在黑暗中呼吸放出CO2的量；β表示光補(bǔ)償點(diǎn)（即光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量時(shí)的光照強(qiáng)度），正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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