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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三(上)期中生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述中,不正確的是( )
A.人體內(nèi)合成ATP的場所是細(xì)胞溶膠、線粒體
B.腺嘌呤不僅存在于ATP還存在于RNA、DNA
C.在葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP需要光能
D.ATP水解2次生成的產(chǎn)物之一是腺嘌呤核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某自花且閉花授粉植物,抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀?共『透胁∮苫騌和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對獨(dú)立遺傳的基因(D、d, E、e)控制,同時含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或 E 表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖。現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種。
請回答:
(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是_______合子。
(2)若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其主要原因是基因突變具有 和少利多害性等特點(diǎn)。
(3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個親本雜交,在 F2中選出抗病矮莖個體, 再經(jīng)連續(xù)自交和篩選等手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據(jù)此推測,一般情況下,控制性狀的基因數(shù)越多,其育種過程所需的時間_________(“越長”或“越短”)。若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才高一第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米粒的黃色對白色為顯性,現(xiàn)有一粒黃色玉米,下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是
A.觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分 B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
C.進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗 D.讓其進(jìn)行自花受粉,觀察果穗
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如意的表現(xiàn)型和B牛相同 | |
B. | 如意的產(chǎn)生過程為有性生殖 | |
C. | 試管嬰兒的操作過程和克隆牛的不完全相同 | |
D. | 可用A牛的精子代替B牛的卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理是色素易溶于有機(jī)溶劑 | |
B. | 胡蘿卜素在層析液中的分子量最小,擴(kuò)散速度最快,所以位于濾紙最上端 | |
C. | 提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2,可進(jìn)行光合作用,釋放氧氣 | |
D. | 白光穿過色素提取液再經(jīng)三棱鏡色散,光譜顏色明顯減弱的是紅光和藍(lán)紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖顯示了森林群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 1和2所示植物通常對光照有不同需求 | |
C. | 1、2、3中的植物種類數(shù)量構(gòu)成該群落的物種豐富度 | |
D. | 從群落演替的角度來看,此前階段為草本植物階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳密碼的通用性 | |
B. | 不同生物的DNA具有相同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成 | |
C. | 不同基因表達(dá)互相影響 | |
D. | DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸包含復(fù)雜的物質(zhì)與能量變化,圖示為酵母菌細(xì)胞呼吸中部分代謝過程,①②表示不同反應(yīng)步驟(C3H4O3表示丙酮酸).下列敘述中正確的是( )
A.過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過程②發(fā)生在線粒體中
B.有氧呼吸中發(fā)生過程①②,無氧呼吸只發(fā)生過程①
C.過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解
D.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量
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