下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一
B.若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
C.圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞,但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞
D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

C

解析試題分析:③中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體產(chǎn)生的能量是維持體溫的主要來源,A正確。①血漿中胰島素含量上升,導(dǎo)致血糖降低,即組織細(xì)胞加速攝取入葡萄糖,進(jìn)行氧化分解,或合成糖原,或轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),故通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的,B正確。體溫調(diào)節(jié)中感受器分為溫覺和冷覺感受器,分布在皮膚和內(nèi)臟器官,C錯(cuò)誤。正常情況下,內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡,D正確。
考點(diǎn):本題綜合考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換示意圖,其中①②③④表示體液成分,下列說法錯(cuò)誤的是               。ā )









A.反應(yīng)“C6H12O6→CO2+H2O”可發(fā)生在③中  

B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白

C.圖中②③構(gòu)成肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境  

D.正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

 下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換示意圖,其中①②③④表示體液成分,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.反應(yīng)“C6H12O6―→CO2+H2O”可發(fā)生在③中

B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白

C.圖中②③構(gòu)成肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D.正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (   )

A.反應(yīng)“C6H12O6→CO2+H2O”可發(fā)生在③中

B.體液①中含有CO2和血漿蛋白

C.圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說法錯(cuò)誤的是(    )

A.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一

B.若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的

C.圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞,但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞

D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

 

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