下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B、有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征
C、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分，它的基本組成單位是甘油和脂肪酸
D、性激素與動(dòng)物的減數(shù)分裂有著密切聯(lián)系
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：脂質(zhì)的種類與作用：由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P，分類：①脂肪：儲(chǔ)能、維持體溫②磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結(jié)構(gòu)的重要成分③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用、分為膽固醇、性激素、維生素D．
性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，它能夠促進(jìn)生殖器官的發(fā)生和生殖細(xì)胞的形成，并能激發(fā)和維持動(dòng)物的第二性征．
解答： 解：A、細(xì)胞膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和膽固醇，A正確；
B、性激素能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征，性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，B正確；
C、脂肪是由甘油和脂肪酸構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；
D、性激素能促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成，生殖細(xì)胞的產(chǎn)生進(jìn)行的是減數(shù)分裂，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，屬于識(shí)記層次的要求，著重考查了脂質(zhì)的分類及相關(guān)功能，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最早證明基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
B、薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)
C、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
D、水稻雜交實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物克隆和胚胎工程技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A、滋養(yǎng)層細(xì)胞已經(jīng)高度分化，一般不再分裂
B、飼養(yǎng)層細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力，但能為培養(yǎng)體系提供一些物質(zhì)
C、胚胎移植時(shí)，應(yīng)對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情和超數(shù)排卵處理
D、經(jīng)培養(yǎng)得到的小鼠成纖維細(xì)胞，可直接作為細(xì)胞克隆時(shí)的滋養(yǎng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
B、DNA連接酶能把兩個(gè)黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對(duì)后留下的縫隙“縫合”
C、通過(guò)檢測(cè)，大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D、在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過(guò)程中，獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為舞蹈癥某家庭遺傳系譜，若圖中7和10婚配，他們生一個(gè)孩子出現(xiàn)該病的概率為（　�。�
A、
5
6
B、
3
4
C、
1
2
D、100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶中進(jìn)行的，這一時(shí)期的特點(diǎn)是（　�。�
A、所有細(xì)胞的相對(duì)表面積增大
B、胚胎有機(jī)物總量減小，細(xì)胞DNA總量減少
C、每個(gè)細(xì)胞體積有所減小，胚胎的總體積增加
D、該時(shí)期的胚胎已出現(xiàn)內(nèi)外兩胚層分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同．B為修飾基因，淡化顏色的深度，BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
基因組合A-BbA-bbA-BB或aa--
花的顏色粉色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交，子一代全都是粉色植株．請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：
 
．
（2）若不知兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型．請(qǐng)你在右圖的圖示方框中補(bǔ)充其他兩種類型（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）．
②實(shí)驗(yàn)方法：該粉色植株自交．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：
 
．
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花色為
 
，則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，符合上圖第一種類型；
b．若子代植株花色為粉色：白色=1：1，則
 
，符合如圖第二種類型；
c．若子代植株花色為
 
，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合上圖第三種類型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）F屬于
 
分裂；D→A屬于
 
分裂．
（2）圖中C細(xì)胞、A細(xì)胞、F的子細(xì)胞分別叫做
 
、
 
、
 
．
（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的細(xì)胞的基因組成是
 
和
 
．
（4）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示；將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙-丙段
B、如果對(duì)圖l的精原細(xì)胞進(jìn)行處理，使其DNA不能復(fù)制，則一段時(shí)間后A組細(xì)胞數(shù)目增加，C組細(xì)胞數(shù)目減少
C、圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的乙-丙段
D、圖2中D組和E組細(xì)胞均不含同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案