H7N9新型流感病毒可引起禽流感,該病毒侵入人體后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程均啟動(dòng)
B、痊愈者體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞將長(zhǎng)期保留
C、要通過(guò)細(xì)胞免疫才能將該病毒徹底清除
D、被激活的B細(xì)胞增殖并分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:
解答: 解:A、非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程均啟動(dòng),A正確;
B、痊愈者體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞不能長(zhǎng)期保留,B錯(cuò)誤;
C、要通過(guò)細(xì)胞免疫才能將該病毒徹底清除,C正確;
D、被激活的B細(xì)胞增殖并分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是( 。
A、單基因病是指受一個(gè)基因控制的疾病
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21-三體綜合癥患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條,貓叫綜合癥患者5號(hào)染色體異常
D、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病,先天性疾病并不都是遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞2、3、4、5都能特異性識(shí)別抗原
B、細(xì)胞5既有分化潛能又有自我更新能力
C、②③過(guò)程與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
D、圖中所有細(xì)胞都含有合成物質(zhì)a的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅某隱形致死突變基因有純合致死效應(yīng)(胚胎致死),隱形致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變.有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱形致死突變,讓這只雄蠅與正常雌蠅雜交,所得F1互交,統(tǒng)計(jì)F2中雌雄個(gè)體數(shù)目,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、如果F2中全為雌性個(gè)體,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變
B、如果F2中雄蠅所占比例在
1
3
1
2
之間,則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變
C、如果F2中雄蠅所占比例
1
3
,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變
D、如果F2中雄蠅所占比例
1
2
,則X染色體上沒(méi)有發(fā)生隱形致死突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前認(rèn)為,人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,判斷下列有關(guān)其子代的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、可產(chǎn)生9種基因型,4種表現(xiàn)型
B、子女體重超過(guò)父母的概率是
5
16
C、體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb
D、與親代體重相同的概率是
6
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、若x表示時(shí)間,y表示個(gè)體百分比,a為死亡率,b為出生率,則a、b的交點(diǎn)代表種群K值
B、若x表示耗氧量,y表示溫度,則a、b可以分別表示恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物
C、A.若x表示外界02濃度,y表示CO2釋放量.則a、b可以分別表示有氧呼吸強(qiáng)度、無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
D、A.若x表示時(shí)間,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示一對(duì)在自然選擇中對(duì)于種群生存有利、不利的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中②、③、④代表的液體依次是
 
、
 
、
 

(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(5)②中的化學(xué)組成中有HO3、HPO2等物質(zhì),它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高倍顯微鏡下觀察雄蛙體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)有絲分裂的細(xì)胞甲和一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞乙,以下說(shuō)法中正確的是( 。
A、若甲處于分裂中期,乙處于減數(shù)第二次分裂后期,則兩者能觀察到的染色體數(shù)是相等的
B、若甲、乙細(xì)胞均處于紡錘體的形成階段,則兩者能觀察到的染色體數(shù)是不相等的
C、若乙正在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂,則甲和乙中均可觀察到著絲點(diǎn)分裂的現(xiàn)象
D、甲分裂完成后將形成2個(gè)子代細(xì)胞,乙將形成4個(gè)子代細(xì)胞但其中3個(gè)將退化消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是S型細(xì)菌的( 。
A、蛋白質(zhì)B、多糖
C、DNAD、脂肪

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