A. | 是細(xì)胞分泌物的加工和包裝的場所 | B. | 可合成一些生物大分子 | ||
C. | 植物分裂時(shí)與新細(xì)胞壁的形成有關(guān) | D. | 由扁平囊和小泡構(gòu)成 |
分析 高爾基體的功能在動(dòng)植物細(xì)胞中不同,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與分泌物的形成有關(guān),如高爾基體能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、對(duì)比分類、與包裝,然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外.在植物細(xì)胞內(nèi),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答 解:A、高爾基體是細(xì)胞分泌物的加工和包裝的場所,A正確;
B、高爾基體可合成一些生物大分子,如纖維素,B正確;
C、高爾基體在植物分裂時(shí)與新細(xì)胞壁的形成有關(guān),C正確;
D、高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,不屬于高爾基體的功能,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,重點(diǎn)考查高爾基體的功能,要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的功能,明確高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞的功能不同,再結(jié)合選項(xiàng)選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化反應(yīng)速率隨溫度的變化 | |
B. | 人體肌細(xì)胞中ATP生成量隨氧分壓的變化 | |
C. | 光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化 | |
D. | K+的運(yùn)輸速率隨載體數(shù)量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 | |
C. | 德國科學(xué)家魏爾肖指出“細(xì)胞只能來自細(xì)胞” | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
B. | 每種蛋白質(zhì)均含20種氨基酸 | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 在胚胎發(fā)育過程中,基因選擇性表達(dá),細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、蛋白質(zhì) | B. | O、水 | C. | H、核酸 | D. | N、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白 | |
B. | 氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi) | |
C. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞也可進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝 |
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