某科技活動(dòng)小組將基因型為AaBb 水稻植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不育
C．秋水仙素的作用是抑制紡綞體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D．植株B均為純種，植株B群體中不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源：2013屆北京市門頭溝育園中學(xué)高三階段考試（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的

A．在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不孕。
C．秋水仙素的作用是：在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡綞體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。
D．在花粉形成過程中一定會(huì)發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三12月綜合練習(xí)（一）生物試卷 題型：選擇題

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖所示對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是

 

A．該實(shí)驗(yàn)不能說明植物生殖細(xì)胞具有全能性

B．植株B所有細(xì)胞中都含有二個(gè)染色體組

C．植株A細(xì)胞內(nèi)沒有等位基因

D．由花粉培養(yǎng)到植株B的過程都必需在無菌條件下進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省六校高三下學(xué)期第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

某科技活動(dòng)小組將基因型為AaBb 水稻植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不育

C．秋水仙素的作用是抑制紡綞體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D．植株B均為純種，植株B群體中不發(fā)生性狀分離

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某科技活動(dòng)小組將基因型為AaBb 水稻植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
  2. B.
    花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不育
  3. C.
    秋水仙素的作用是抑制紡綞體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
  4. D.
    植株B均為純種，植株B群體中不發(fā)生性狀分離

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