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下列有關生物膜蛋白的敘述錯誤的是（　�。�
A、均與物質轉運有關
B、膜蛋白的結構具有特異性
C、能與某些糖結合
D、與神經遞質結合，引起神經細胞的興奮或抑制
考點：細胞膜的成分
專題：
分析：1、蛋白質結構具有多樣性，蛋白質結構多樣性決定蛋白質功能的多樣性；
2、細胞膜的主要組成成分是脂質和蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者，細胞膜上蛋白質的種類和數量與細胞功能復雜程度有關，功能越復雜的細胞，細胞膜上蛋白質的種類和數量越多．
解答： 解：A．細胞膜上的蛋白質的結構不同，功能不同，有的具有運輸物質功能，有的具有催化功能，有的具有信息傳遞功能等，A錯誤；
B、不同膜蛋白的結構不同，功能不同，因此具有特異性，B正確；
C、細胞膜外側有的蛋白質與多糖結合形成糖蛋白，C正確；
D、神經細胞的細胞膜外側的受體能與經遞質結合，引起神經細胞的興奮或抑制，受體的本質是蛋白質，D正確．
故選：A．
點評：對于想百慕大組成成分和功能的理解把握知識的內在聯(lián)系并形成知識網絡的能力是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中字母代表一個細胞周期的各時期，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、種類相同的細胞在不同的環(huán)境條件下，細胞周期持續(xù)的時間不同
B、細胞分裂的分裂期，細胞核內不能進行轉錄過程
C、誘變因素作用于A2時期容易誘導基因突變
D、秋水仙素作用于E時期容易誘導多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示白菜葉肉細胞內的物質代謝過程，a、b、c、d為生理過程．圖乙表示白菜植株CO2吸收量隨光照強度的變化．圖丙表示溫度與白菜真正光合速率、凈光合速率及呼吸速率的關系．據圖分析并回答：

（1）圖甲中發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的生理過程是
 
，有ATP生成的生理過程是
 
，人體內可以發(fā)生的生理過程是
 
（填圖甲中的相關字母）．
（2）要想使葉綠體內C3化合物的含量在短期內快速下降，可以改變的環(huán)境條件是
 
．
（3）圖乙中光照強度為乙時，能夠發(fā)生的生理過程是
 
（填圖甲中的相關字母）．
（4）圖丙中代表凈光合作用的曲線是
 
（填“1”“2”或“3”），白天最好將溫室中的溫度控制在
 
℃，A點
 
（填“有”或“沒有”）有機物的積累．B點
 
（填“有”或“沒有”）有機物的積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一批豌豆種子基因型AA與Aa的數目之比為1：2，將這種子種下，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為（　�。�
A、4：4：1
B、1：2：1
C、3：2：1
D、3：5：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答以下問題

（1）最有可能屬于病毒的是
 
，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
，病毒的生活及繁殖必須在
 
內才能進行．．
（2）圖中屬于原核細胞的是
 
，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是
 
．
（3）圖中能進行光合作用的是
 
，能完成此生理過程是因為其內含有
 
、
 
因而它是一類營
 
生活的生物．
（4）
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為：其遺傳物質主要存在于
 
，而A、B兩種細胞的DNA主要存在于
 
 中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛肉是富含營養(yǎng)價值的優(yōu)質食品，新鮮牛肉中含量最多的化合物是（　　）
A、水B、脂肪C、蛋白質D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關試劑的使用敘述，正確的有（　�。�
A、斐林試劑使用時需要水浴加熱
B、雙縮脲試劑的使用需要水浴加熱
C、雙縮脲試劑使用時要將A液與B液混合后再用
D、斐林試劑使用時，先加A液再加B液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與一塊草地上的全部蒲公英屬于同一生命系統(tǒng)層次的是（　�。�
A、池塘中的全部魚
B、一片草原上所有的綿羊
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動說法正確的是（　　）
A、一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、農民在農田中鋤草，滅蟲的主要目的之一是合理調整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系，使能量更多流向對人類有益的部分
C、當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
D、某人同時養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝去皮的水貂喂鼠，這樣就可以實現能量的循環(huán)使用

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