課本內(nèi)容填空
(1)高等動(dòng)物有
 
個(gè)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次; 高等植物有
 
個(gè)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
(2)發(fā)菜屬于
 
   生物(填原核或真核); 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有的色素是
 

(3)核酸中的堿基T是
 
,堿基G是
 

(4)在發(fā)育的過(guò)程中,哺育動(dòng)物紅細(xì)胞的核逐漸退化,人的紅細(xì)胞只能成活
 
天左右.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法,例如用
 
染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,活的動(dòng)物細(xì)胞不著色.
(5)有8種氨基酸是人體細(xì)胞不能合成的(嬰兒有9種,比成人多的一種是
 
),必需從外界環(huán)境中直接獲取,這些氨基酸叫做
 

(6)蔗糖是二糖,由
 
  (填單糖名)構(gòu)成;半乳糖屬于
 
糖.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,氨基酸的種類,核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次.
2、糖類的種類:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖. ②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物)、乳糖(動(dòng)物).
③多糖:淀粉、纖維素(植物)、糖元(動(dòng)物).
3、核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸(脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基(A、C、T、G)組成)和四種核糖核苷酸(核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成).
解答: 解:(1)高等動(dòng)物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,共有9個(gè)層次;高等植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,共有8個(gè)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
(2)發(fā)菜屬于原核生物;藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有的色素是葉綠素和藻藍(lán)素.
(3)核酸中的堿基T是胸腺嘧啶,堿基G是鳥嘌呤.
(4)在發(fā)育的過(guò)程中,哺育動(dòng)物紅細(xì)胞的核逐漸退化,人的紅細(xì)胞只能成活120天左右.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法,例如用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,活的動(dòng)物細(xì)胞不著色.
(5)有8種氨基酸是人體細(xì)胞不能合成的(嬰兒有9種,比成人多的一種是組氨酸),必需從外界環(huán)境中直接獲取,這些氨基酸叫做必需氨基酸.
(6)蔗糖是由果糖和葡萄糖脫水縮合形成的;半乳糖是一種六碳糖,屬于單糖.
故答案為:
(1)9    8
(2)原核   葉綠素和藻藍(lán)素
(3)胸腺嘧啶   鳥嘌呤
(4)120   臺(tái)盼藍(lán)
(5)組氨酸   必需氨基酸
(6)果糖和葡萄糖   單糖
點(diǎn)評(píng):本題比較基礎(chǔ),考查組成細(xì)胞的化合物、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同等知識(shí),要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;識(shí)記組成細(xì)胞的糖類和核酸的種類;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和將誒過(guò)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

電子顯微鏡下觀察狗尾草根細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有( 。
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①③④D、①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人類,正常(A)對(duì)白化病(a)是顯性,求圖幾率
(1)9個(gè)體為有病個(gè)體的幾率為
 
;
(2)7個(gè)體為雜合子的幾率為
 

(3)10個(gè)體為有病男性的幾率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示番茄葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理反應(yīng)請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生理作用①是
 
;生理作用②
 
生理作用⑤是
 
;圖中結(jié)構(gòu)甲是
 
;結(jié)構(gòu)丙是
 
;結(jié)構(gòu)丁是
 

(2)下列物質(zhì)的編號(hào)分別表示:
A
 
 B
 
C
 
 D
 
E
 

F
 
  I
 
 K
 
 P
 
 Q
 

(3)若有過(guò)程⑦發(fā)生,則說(shuō)明該植物的上述相關(guān)生理作用狀況是
 

(4)結(jié)構(gòu)丙中發(fā)生的能量變化是
 

(5)葉肉細(xì)胞在①、②和③過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是[
 
].

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(在[]中填數(shù)字,在“    ”上填文字)

(1)圖A為
 
細(xì)胞;判斷的依據(jù)是細(xì)胞具有
 
結(jié)構(gòu).
(2)植物細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 

(3)在圖A細(xì)胞中與蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
、
 
 

(4)在圖B中4的作用是
 
,有氧呼吸的主要場(chǎng)所是A、B兩圖中的
 
(填數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、心肌細(xì)胞的線粒體數(shù)量較多
B、成熟的紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C、分泌性激素的性腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)
D、唾液腺細(xì)胞含有較多的核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某24肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)7肽,則這些多肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是(  )
A、6,18B、5,19
C、5,17D、6,19

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小鼠體色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制.其中,A基因控制黃色,R基因控制黑色,A、R同時(shí)存在則皮毛呈灰色,無(wú)A、R則呈白色.一灰鼠和一黃鼠交配,F(xiàn)1出現(xiàn)黃、灰、黑、白四種體色.請(qǐng)回答:
(1)親本中灰色鼠的基因型為
 
.體色的遺傳符合孟德爾的
 
定律.
(2)F1中,灰色鼠所占比例為
 
,基因型是
 
.若F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,F(xiàn)2中基因型為aa的小鼠占
 

(3)若基因型為AaRr的灰色雌鼠,產(chǎn)生了一個(gè)AaR的卵細(xì)胞,最可能的原因是
 

(4)若白鼠無(wú)法生存到繁殖年齡,請(qǐng)判斷該種群是否在進(jìn)化并說(shuō)明理由?
 

(5)用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因R時(shí),需要
 
酶的參與.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)是顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性.現(xiàn)將黃色圓粒(YyRr)豌豆進(jìn)行自花傳粉,收獲時(shí),得到綠色皺粒豌豆192粒,按理論推算,收獲的子葉黃色種子皺粒的豌豆粒約有( 。
A、192粒B、384粒
C、576粒D、1728粒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案