至2007年底，我國(guó)國(guó)內(nèi)人工圈養(yǎng)的大熊貓種群數(shù)量已達(dá)239只，而以長(zhǎng)期合作研究方式圈養(yǎng)在國(guó)外的大熊貓有27只．以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人工圈養(yǎng)能為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞
C、人工圈養(yǎng)屬于就地保護(hù)，這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施
D、可以將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖的研究
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專(zhuān)題：
分析：解答本題時(shí)可根據(jù)題意所述的例子判斷所采取的保護(hù)措施，然后逐項(xiàng)排除即可．
解答： 解：A、人工圈養(yǎng)可提供更優(yōu)越的條件，為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)，A正確；
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞食物減少所致，B正確；
C、人工圈養(yǎng)屬于易地保護(hù)，C錯(cuò)誤；
D、將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖，可以提高大熊貓的繁殖率，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物多樣性的保護(hù)措施，試題較簡(jiǎn)單，考查了學(xué)生的識(shí)記和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)不會(huì)用于（　　）
A、培育“番茄-馬鈴薯”
B、培育無(wú)病毒植株
C、扦插繁殖
D、培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡檢查胎兒細(xì)胞，可以確定是否患先天愚型．這種檢查需使用的試劑（　�。�
A、雙縮脲試劑B、斐林試劑
C、龍膽紫溶液D、蘇丹Ⅲ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“超級(jí)細(xì)菌“對(duì)多種常用抗生素具有抗藥性，是因?yàn)檫@類(lèi)細(xì)菌能產(chǎn)生金屬p-內(nèi)酰胺酶，以下相關(guān)分析正確的是（　　）
A、抗生素濫用，誘導(dǎo)細(xì)菌通過(guò)突變產(chǎn)生編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因
B、抗生素濫用，使編碼金屬p-內(nèi)酰胺酶的基因頻率上升
C、細(xì)菌通過(guò)染色體交換從其他細(xì)菌獲得耐藥基因
D、“超級(jí)細(xì)菌“的進(jìn)化方向取決于突變所產(chǎn)生的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根．其主要原因是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸強(qiáng)
B、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C、生長(zhǎng)旺盛
D、能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列據(jù)圖所作的推測(cè)，正確的是（　�。�
A、基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號(hào)女兒患病，那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為
4
9
D、丙圖表示一對(duì)夫婦，從優(yōu)生的角度出發(fā)，建議其妻子在懷孕期間對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前，甲型H1Nl流感在世界大范圍流行，分析發(fā)現(xiàn)甲型HlNl病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，表面帶有不同系列的兩種糖蛋白，一種叫做血凝素（HA），另一種叫做神經(jīng)氨酸酶（NA）．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被甲型HlNl病毒入侵的細(xì)胞
C、甲型H1Nl病毒侵入機(jī)體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理，暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原
D、流感病毒RT-PCR的檢測(cè)試劑盒能快速檢測(cè)出甲型H1Nl流感依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，觀察不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物--萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不合理的是（　�。�
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對(duì)植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為1 000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 μg/L、0.01 μg/L的萘乙酸溶液
C、實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的差異
D、本實(shí)驗(yàn)仍屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）關(guān)閉活塞，記下有色液滴初始位置的刻度，在適宜溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，再讀取有色液滴向
 
（左/右）移動(dòng)的距離．
（2）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛．
有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．請(qǐng)利用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：
 
．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：按裝置圖所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a．
第二步：向容器內(nèi)加入
 
，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b．
第三步：比較a、b數(shù)值的大小．
③預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：
如果a＜b，說(shuō)明機(jī)械損傷
 
；
如果a＞b，說(shuō)明機(jī)械損傷
 
；
如果a=b，則說(shuō)明機(jī)械損傷
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案