A. | 水稻的早熟和晚熟 | B. | 豌豆的紫花和紅花 | ||
C. | 綿羊的長毛和細(xì)毛 | D. | 小麥的抗病和易染病 |
分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型.判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題.
解答 解:A、水稻的早熟和晚熟符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對性狀,A錯誤;
B、豌豆的紫花和紅花符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對性狀,B錯誤;
C、綿羊的長毛和細(xì)毛符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對性狀,應(yīng)該是綿羊的長毛和短毛屬于相對性狀,粗毛和細(xì)毛屬于相對性狀,C正確;
D、小麥的抗病和易染病符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對性狀,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生物的性狀與相對性狀,重點(diǎn)考查相對性狀,要求考生識記相對性狀的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
C. | “細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是德國科學(xué)家魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān) | |
B. | 中心體不存在于水稻細(xì)胞中 | |
C. | 液泡與植物細(xì)胞的滲透吸水有關(guān) | |
D. | 線粒體內(nèi)膜擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是無氧呼吸 | B. | 一定是有氧呼吸 | ||
C. | 一定不是酒精發(fā)酵 | D. | 一定不是乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、胰島素、甲狀腺激素 | B. | DNA、RNA | ||
C. | 淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因 | D. | 纖維素、性激素、生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程不需要tRNA和rRNA的參與 | B. | 核糖體移動的方向是從右向左 | ||
C. | 合成多肽鏈的模板是mRNA | D. | 真核生物中此過程在細(xì)胞核中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①⑤ | C. | ② | D. | ③ |
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