圖甲是當A接受一定強度刺激后引起D收縮過程示意圖.圖乙為圖甲中C結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請回答:
(1)圖甲是一個完整的
 
,它是神經(jīng)系統(tǒng)完成
 
活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),用針刺A時,會引起人疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(2)當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(3)結(jié)構(gòu)乙的名稱是
 
,當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,③
 
中的物質(zhì)釋放到突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生
 

(4)如果在圖乙中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是
 
,原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②發(fā)生了
 
的變化.
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu),其中A、B、C、D分別是感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應器,圖乙表示突觸結(jié)構(gòu),其中①②③分別是突觸前膜、突觸后膜和突觸小泡.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成.用針刺A時,會引起人疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(2)神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.
(3)結(jié)構(gòu)乙的名稱是突觸,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.
(4)由于乙酰膽堿只能引起結(jié)構(gòu)②發(fā)生膜電位變化,導致②處興奮.
故答案為:
(1)反射弧    反射     大腦皮層
(2)外負內(nèi)正
(3)突觸    突觸小泡    興奮
(4)興奮     膜電位
點評:本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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實驗材料的選擇是科學探究中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),材料選對了就等手實驗成功了一半.根據(jù)洋蔥細胞的特點,選用洋蔥作為材料的下面有關(guān)實驗,敘述正確的是( 。
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞大,代謝旺盛,可用于進行葉綠體和線粒體的觀察
B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛,可用于做《觀察植物細胞減數(shù)分裂》的實驗
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中色素含量較高,可用于做葉綠體色素的提取實驗
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞具有大液泡,讓細胞失水后,可觀察植物細胞的細胞膜

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普通小麥中有高桿抗病和矮桿易感病兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)用顯性純合高稈抗病小麥和隱性純合矮稈易感病小麥雜交得F1,F(xiàn)1自交或測交,預期結(jié)果不正確的是( 。
A、自交結(jié)果中高稈抗病與矮稈抗病比例為9:1
B、自交結(jié)果中高稈與矮稈比例為3:1,抗病與易感病比例為3:1
C、測交結(jié)果為矮稈抗病:矮稈易感。焊叨捒共。焊叨捯赘胁”壤秊1:1:1:1
D、自交和測交后代出現(xiàn)四種相同表現(xiàn)型

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將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉液物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量丙酮酸溶液,然后置于隔絕空氣的條件下.下列敘述正確的是(  )
A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B、乙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
C、丙試管中無CO2產(chǎn)生
D、乙試管中不發(fā)生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞有絲分裂某時期局部示意圖解,回答下列問題:
(1)此細胞處于有絲分裂
 
期.
(2)該細胞此時有
 
條染色體,有
 
條姐妹染色單體,細胞核中有DNA分子
 
個.
(3)此細胞繼續(xù)分裂結(jié)束以后,產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)為
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答([]中填序號,橫線上填寫名稱)
(1)此細胞為
 
細胞,判斷的依據(jù)是該細胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
和液泡.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[3]是
 
的主要場所,結(jié)構(gòu)[5]是細胞的
 
的控制中心.
(3)如果此圖為大蒜根細胞,則應該沒有[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖解表示正常人和鐮刀型細胞貧血病患者細胞中有關(guān)基因的表達情況.請分析回答:
(1)圖中a框和b框內(nèi)結(jié)構(gòu)在化學組成上的差異有
 

(2)轉(zhuǎn)錄時是以DNA分子的
 
鏈(填①或②)作為模板.
(3)細胞中某物質(zhì)合成過程所遵循的堿基互補配對原則是:
A-U、C-G、U-A、G-C,則合成的該物質(zhì)是
 

(4)基因突變往往會導致所翻譯的多肽鏈的氨基酸發(fā)生改變.已知賴氨酸的密碼子為AAA、AAG,天門冬氨酸的密碼子為GAU、GAC,甲硫氨酸的密碼子為AUG.現(xiàn)有一細胞中的某種多肽鏈在賴氨酸處發(fā)生了改變,則合成該多肽鏈的基因轉(zhuǎn)錄鏈上的堿基變化最可能是
 
,多肽鏈中的氨基酸的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

創(chuàng)立細胞學說的科學家是( 。
A、達爾文B、施萊登和施旺
C、胡克D、列文虎克

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示染色體變異的幾種情況,說法正確的是( 。
A、
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B、
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C、
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D、
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