4．如圖是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①過程要進行加熱、分離、提純處理
B．②過程要將不同提取物分別加入不同培養(yǎng)基
C．③過程的每個培養(yǎng)基只有S或R一種菌落
D．不同肺炎雙球菌的菌落表面的形態(tài)特征相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．

解答 解：A、①過程要獲取蛋白質(zhì)、DNA等成分，所以不能加熱處理，A錯誤；
B、②是將不同的提取物分別與R菌共同培養(yǎng)，進行對照實驗，B正確；
C、由于S型菌的DNA能使R型菌轉(zhuǎn)化而蛋白質(zhì)等不能，所以③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果加入DNA的培養(yǎng)基中有S型、R型兩種菌落，加入蛋白質(zhì)等其它物質(zhì)的培養(yǎng)基中只有R型一種菌落，C錯誤；
D、不同肺炎雙球菌的菌落表面的形態(tài)特征不同，R型菌沒有莢膜，菌落表現(xiàn)粗糙；S型菌有莢膜，菌落表現(xiàn)光滑，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌的特點，明確S型菌因有多糖類的莢膜而具有毒性；識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的過程及實驗結(jié)論，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．科研人員分別將蛋白C基因和蛋白G（葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）基因與空質(zhì)粒連接，構(gòu)建表達載體．將空質(zhì)粒和上述兩種表達載體分別轉(zhuǎn)入三組蛋白G缺陷細胞，在三種不同濃度的葡萄糖間隔刺激下，測定三組細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運速率，結(jié)果如圖．下列分析不正確的是（　�。�
A．Ⅰ組實驗的目的是排除空質(zhì)粒對實驗結(jié)果的影響
B．Ⅱ、Ⅲ組葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加而減小
C．由實驗結(jié)果推測蛋白C是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白
D．實驗結(jié)果表明蛋白C的轉(zhuǎn)運功能強于蛋白G

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的系譜圖,人群中此病的患病概率約為 1/10000 。下列分析正確的是

A．若 Ⅱ—2 攜帶致病基因,則 Ⅱ—3 與該地區(qū)無親緣關(guān)系的正常男子婚配,子女患病概率為 1/303

B．此病可能是伴 X 顯性遺傳病

C．若 Ⅰ—1 和 Ⅰ—2 均攜帶致病基因, 則 Ⅱ—2 是攜帶者的概率為 1 / 2

D．若 Ⅰ—1 和 Ⅰ—2 的后代患病概率為 1 / 4 ,則此病為常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于研究種群數(shù)量實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量，樣方面積應該取1m2
B．標志重捕法不適于調(diào)查土壤動物中的蜈蚣的種群密度
C．蔓生或叢生的單子葉植物都屬于較為理想的抽樣調(diào)查的對象
D．實驗采用取樣器采集土樣的方法計算鼠類的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某動物減數(shù)分裂產(chǎn)生一個極體，染色體數(shù)為M個，核DNA分子數(shù)為N個，又已知M不等于N，則該動物的一個初級卵母細胞中的染色體數(shù)和一個卵原細胞細胞核中的DNA分子數(shù)分別是（　　）
A．M和NB．2M和NC．2M和4ND．4M和2N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．格里菲思的實驗指出了R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型是轉(zhuǎn)化因子作用的結(jié)果
B．艾弗里的實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細菌實驗中，可以用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
D．艾弗里的實驗和噬菌體侵染細菌實驗的設計思路相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將具有1對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中顯性純合體比例為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{7}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)有絲分裂過程的敘述，不正確的是（　　）
A．分裂間期核糖體較活躍，細胞體積適度變大
B．前期動物細胞和高等植物細胞分裂過程中紡錘體的形成方式不同
C．細胞分裂后期，每條染色體著絲點分裂，與中期相比染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均增倍
D．細胞分裂的末期，植物細胞在細胞板的附近高爾基體分布較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗，其中表述合理的是（　�。�
A．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了DNA半保留復制方式的假說
B．格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C．孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
D．噬菌體侵染大腸桿菌的實驗除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外，還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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