(共22分)植物體細胞雜交技術(shù)為農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展提供了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)與保證。據(jù)圖回答下列問題：

(1)上述過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是__________，與③過程密切相關(guān)的細胞器是__________。

(2)④過程是__________，除了提供水分、礦質(zhì)元素、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入__________。同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣pH等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證__________。

(3)若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功)得到的后代應(yīng)含__________條染色體，必須用__________處理幼苗，才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株。

(4)若c細胞是能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞，則c細胞應(yīng)是__________細胞和__________細胞的融合。單克隆抗體與常規(guī)抗體比較，特點是____________________。

 (5)若將該方案用于動物細胞融合，需要將所選取的組織細胞離散開，以利于細胞融合，可用處理離體組織細胞使之分散開。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江哈師大附中高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共22分）右圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（示例：［1］細胞膜，序號與名稱全對才給分）：

（1）進行光合作用的場所是［    ］          ；能使活細胞中的結(jié)構(gòu)10呈現(xiàn)藍綠色的染液是             。

（2）圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有_______________（填圖中序號）。

（3）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[    ]            ；圖中6是          ，它與                           有關(guān)。

（4）該細胞中有，而動物細胞沒有的細胞器是［   ］          和［   ］         。除了圖中所示結(jié)構(gòu)外，某些低等植物細胞還具有的結(jié)構(gòu)是______________，該結(jié)構(gòu)與                有關(guān)。

（5）假設(shè)此細胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細胞外經(jīng)過細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的途徑依次為_______________（填圖中序號）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09黃岡中學(xué)一模）（共22分）回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題：

I、（10分）菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實驗小組設(shè)計方案如下：

①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；

②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的條件下培養(yǎng)；

③3―4天后觀察實驗結(jié)果。

（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，修改實驗方案②中不妥之�?/p>

（2）遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實驗結(jié)果；

（3）依據(jù)預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論。

（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實驗（至少二種）

Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：

（1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當動脈血中CO2濃度升高時，形成了對呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

（2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點             。

（3）動物行為的產(chǎn)生，是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。

（4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動的指標不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                       作為實驗組；

③                                                 作為對照組；

④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：（略）

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科目：高中生物 來源： 題型：

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用，植物體細胞雜-交要進行原生質(zhì)體的融合， 單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合，可見細胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別為精子和卵細胞，則產(chǎn)生a、b的分裂方式是____________，a和b融合形成d細胞的過程叫做____________。

（2）若a、b是兩種植物的原生質(zhì)體， d雜種細胞融合成功的標準是是　　　　　　　 。從細胞質(zhì)中葉綠體的組成看，這一方法還可能培育出比有性雜-交品種光合作用性能更好的植株，因為　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　________　　 ________。

　 (3)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用，在光照強度大于800lx時都不能生長。要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞，較為簡便的篩選方法是　　　　　　　　　　　　 。

(4)若a、b分別為骨髓瘤細胞和漿細胞，則d細胞能產(chǎn)生單克隆抗體的根本原因是　　　　　　　　　 _____　　________。由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

的特點。

(5)下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是　　　　　　　　　　 。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆重慶市南開中學(xué)高三9月月考理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

(共22分)植物體細胞雜交技術(shù)為農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展提供了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)與保證。據(jù)圖回答下列問題：

(1)上述過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是__________，與③過程密切相關(guān)的細胞器是__________。
(2)④過程是__________，除了提供水分、礦質(zhì)元素、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入__________。同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣pH等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證__________。
(3)若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功)得到的后代應(yīng)含__________條染色體，必須用__________處理幼苗，才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株。
(4)若c細胞是能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞，則c細胞應(yīng)是__________細胞和__________細胞的融合。單克隆抗體與常規(guī)抗體比較，特點是____________________。
(5)若將該方案用于動物細胞融合，需要將所選取的組織細胞離散開，以利于細胞融合，可用處理離體組織細胞使之分散開。

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