【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞分裂時(shí)要首先進(jìn)行DNA復(fù)制

B.染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因

C.等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

D.有絲分裂與減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異

【答案】C

【解析】

1、減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：類似于有絲分裂的分裂期過程。

2、有絲分裂過程：間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成。前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，染色體著絲點(diǎn)排列于赤道板；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

A、細(xì)胞分裂需要經(jīng)過DNA的復(fù)制，A正確；

B、配子多樣性的原因有染色體的自由組合和同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，B正確；

C、如果同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，則姐妹染色單體上也可能存在等位基因，所以等位基因的分離還可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中，C錯(cuò)誤；

D、有絲分裂與減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員分別用30%藍(lán)紫光+70%白光、30%紅光+70%白光和10%白光處理煙草。結(jié)果表明：與相同光照強(qiáng)度的白光處理比較，藍(lán)紫光處理下的光合放氧速率最低�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在煙草葉肉細(xì)胞中，主要吸收紅光和藍(lán)紫光的光合色素是___________。光合色素吸收的光能主要用途有___________（答2點(diǎn)）。請從光反應(yīng)的角度分析，藍(lán)紫光處理下的光合放氧速率最低的原因可能是____________。

（2）研究人員用透過三棱鏡的光照射載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。進(jìn)一步研究表明，好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域是好氧細(xì)菌趨氧引起的，而不是好氧細(xì)菌趨紅光和藍(lán)紫光引起的。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交水稻為解決我國糧食問題作出了巨大貢獻(xiàn)�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)水稻秈、粳亞種間雜交稻可能比現(xiàn)有的雜交稻單產(chǎn)提高，但兩者的雜交后代會(huì)出現(xiàn)花粉不育的現(xiàn)象。

（1）科研人員發(fā)現(xiàn)水稻7號染色體上名為qH7的片段與上述現(xiàn)象有關(guān)。粳稻品種D（qH7片段的遺傳組成為DD，表現(xiàn)型為花粉100%可育）與秈稻品種M（qH7片段的遺傳組成為MM，表現(xiàn)型為花粉100%可育）雜交，得到水稻品系N（qH7片段的遺傳組成為DM，表現(xiàn)型為花粉50%可育）。品系N自交，子代結(jié)果如下表

子代遺傳組成及數(shù)量

DM（236株）

DD（242株）

表現(xiàn)型

花粉50%可育

花粉100%可育

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，品系N產(chǎn)生的遺傳組成為____的花粉不育。據(jù)此推測水稻品系N（♂）和水稻品系M（♀）雜交子代的遺傳組成為______，表現(xiàn)型為__________。

（2）科研人員利用基因工程向水稻品系N中導(dǎo)入基因F，獲得轉(zhuǎn)基因植株A，植株A的遺傳組成為DMF-（F-表示在qH7區(qū)域外染色體上插入一個(gè)F基因），攜帶F基因的不育花粉可恢復(fù)育性。植株A自交，若F基因插入到了7號染色體上，子代的表現(xiàn)型及比例為 ______；若F基因插入到了_____染色體上，則子代個(gè)體的遺傳組成有____種，子代的表現(xiàn)型及比例為 ____________________。

（3）若要確定F基因是否已整合到水稻的某一染色體上，方法之一是測定該染色體的_______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年初爆發(fā)的肺炎是由新型冠狀病毒（COVID-19）引起的。該病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.COVID-19含有脫氧核糖和核糖兩種五碳糖

B.COVID-19屬于原核生物，無核膜包被的細(xì)胞核

C.COVID-19增殖的過程中需ATP的水解供能

D.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)COVID-19可標(biāo)記其外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用藍(lán)色光脈沖可促進(jìn)Brn2基因表達(dá)出Brn2蛋白，當(dāng)Brn2蛋白足夠多時(shí)，干細(xì)胞就會(huì)快速轉(zhuǎn)化為神經(jīng)元，有關(guān)敘述正確的是

A. 干細(xì)胞中兩種RNA的合成可能同時(shí)發(fā)生

B. 干細(xì)胞轉(zhuǎn)化為神經(jīng)元體現(xiàn)了干細(xì)胞具有全能性

C. 干細(xì)胞轉(zhuǎn)化為神經(jīng)元的過程中核內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. Brn2基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某物質(zhì)（M）的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)步驟（注：A細(xì)胞是具有增殖能力的高等動(dòng)物體細(xì)胞），請?zhí)砑酉鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟

①將A細(xì)胞均分為甲、乙兩組，每組均分為若干等份，分別測定其CRD值（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度），求每組的平均值。

②甲組：培養(yǎng)液+A細(xì)胞+3H—TdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+生理鹽水。

乙組：培養(yǎng)液+A細(xì)胞+3H—TdR+M（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

③_________________。

（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>________________。

（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則來看，上述實(shí)驗(yàn)通過___________等手段來提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子上的K基因發(fā)生突變，導(dǎo)致合成的mRNA上一個(gè)堿基G變成A。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 突變后，K基因中的嘧啶類脫氧核苷酸比例下降

B. 突變后，合成的肽鏈中氨基酸排列順序可能不變

C. 突變后，參與翻譯過程的tRNA的種類數(shù)可能不變

D. 該突變可能改變該種生物的基因頻率，為進(jìn)化提供原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.用鹽酸解離可以使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散

B.堿性染料醋酸洋紅溶液可替代龍膽紫溶液作染色劑

C.用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片可使細(xì)胞分散開來

D.分裂期時(shí)間越長的材料越容易找到不同分裂時(shí)期的圖像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】50年來，極端高溫顯著影響東北農(nóng)作區(qū)玉米的生產(chǎn)，對于東北農(nóng)作區(qū)玉米生產(chǎn)應(yīng)對高溫風(fēng)險(xiǎn)的有效對策分析，下列說法科學(xué)的是（ ）

A.可以將耐高溫的基因?qū)胗衩准?xì)胞中，從而獲得耐高溫的玉米品種

B.可以對玉米進(jìn)行基因誘變處理，直接獲得大量的耐高溫品種在東北農(nóng)作區(qū)栽種

C.可以通過增施農(nóng)家肥保證玉米的根部吸收一些有機(jī)物來增加其產(chǎn)量

D.可以誘導(dǎo)玉米發(fā)生染色體變異，選擇耐高溫品種在東北農(nóng)作區(qū)栽種

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