A、a表示基因突變,是生物進(jìn)化的原材料 |
B、b表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離 |
C、c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化 |
D、d表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、進(jìn)行代謝反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、生命活動(dòng)中能產(chǎn)生氧 |
C、具有相同的酶 |
D、生命活動(dòng)都不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 |
B、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少 |
C、抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量多 |
D、自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖A過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期 |
B、圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以產(chǎn)生新的基因型 |
C、圖B過程表示染色體數(shù)目的變異 |
D、圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以改變基因的排列次序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料 |
B、先研究一對(duì)相對(duì)性狀,后研究多對(duì)相對(duì)性狀 |
C、先研究基因的行為變化,后研究性狀的分離現(xiàn)象 |
D、用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的合成與分解需要的酶相同 |
B、少數(shù)酶的元素組成與ATP相同 |
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
D、酶的合成過程不消耗ATP |
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