18.需氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( 。
A.ATPB.H20和CO2C.丙酮酸D.[H]

分析 有氧呼吸的三階段的場(chǎng)所:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:A、有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,A正確;
B、CO2只是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物,H2O只是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物,B錯(cuò)誤;
C、丙酮酸只是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物,C錯(cuò)誤;
D、[H]是有氧呼吸第一階段和第二階段的產(chǎn)物,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有氧呼吸過(guò)程,要求考生識(shí)記有氧呼吸過(guò)程,并能對(duì)有氧呼吸的三個(gè)階段進(jìn)行比較,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.由一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子精氨酸可以組成多少種三肽( 。
A.6B.9C.12D.27

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的核糖體合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng)(結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn).分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌.研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體,導(dǎo)致酶活性降.
(4)留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì),其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多,存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有①③④.
①細(xì)胞核體積變大,②細(xì)胞間的黏著性下降,③細(xì)胞體積變小,④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸注入豚鼠的唾液腺細(xì)胞,最后測(cè)出唾液中帶有放射性.如果用儀器測(cè)試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序,這個(gè)順序最可能是( 。
①線粒體   ②核糖體   ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ④染色體   ⑤高爾基體.
A.①③④B.②③⑤C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的描述,正確的是( 。
A.胞吞胞吐是利用了載體蛋白的選擇透過(guò)性
B.細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物的主要方式是胞吞、胞吐
C.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白
D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)可以逆濃度梯度進(jìn)行,既要消耗能量,也需要依靠膜上的載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.白光經(jīng)三棱鏡散射后分解成七種可見(jiàn)光照在絲狀綠藻上,可發(fā)現(xiàn)原來(lái)分散在缺氧環(huán)境中的好氧性細(xì)菌漸漸聚集到了可見(jiàn)光的( 。
A.紅光和藍(lán)紫光區(qū)B.黃光和藍(lán)紫光區(qū)C.紅光和綠光區(qū)D.藍(lán)紫光和綠光區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液淀粉酶的特性,設(shè)計(jì)了以下6組實(shí)驗(yàn).6組實(shí)驗(yàn)振蕩混合后,都作了如下處理:恒溫(37℃)處理15分鐘;各加入2mL本尼迪特試劑,并振蕩使之混合;再將6支試管放入沸水浴加熱1分鐘.請(qǐng)回答:
            試管號(hào)
加入的物質(zhì)
123456
1%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
2%蔗糖溶液2mL2mL
稀釋的唾液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL1mL1mL
稀鹽酸1mL
(1)3號(hào)和6號(hào)試管會(huì)有紅黃色沉淀出現(xiàn).
(2)設(shè)置1號(hào)和2號(hào)試管的作用是證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖(麥芽糖).
(3)若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇哪兩支試管作對(duì)照?5號(hào)和6號(hào).
(4)若將3號(hào)試管中的稀釋唾液放在沸水浴浸泡一段時(shí)間后再加入,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為不出現(xiàn)紅黃色沉淀,原因是唾液中的淀粉酶會(huì)因高溫變性而失去催化作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖表示某一正常人血糖濃度的變化曲線.據(jù)圖回答:
(1)正常人體血糖濃度大約在0.8-1.2g/L范圍內(nèi)波動(dòng).
(2)BC段血糖濃度降低的原因是葡萄糖氧化分解,合成肝糖原和肌糖元,轉(zhuǎn)化成脂肪或氨基酸
(3)CF段血糖主要來(lái)自于肝糖原分解,F(xiàn)點(diǎn)表示肝糖原消耗殆盡GI段血糖主要來(lái)自于非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
(4)B、D、H三點(diǎn)血液中胰島素濃度最高的是B點(diǎn),G點(diǎn)血液中濃度較高的激素有胰高血糖素和腎上腺素
(5)糖尿病病人由于胰島B細(xì)胞受損,胰島素合成受阻,使血糖濃度過(guò)高,導(dǎo)致尿糖.同時(shí),糖尿病病人的尿量會(huì)增加,其原因是在排出葡萄糖的同時(shí)會(huì)帶走一部分水分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“密碼子”是指( 。
A.核酸上特定排列順序的堿基
B.DNA特定排列順序的堿基
C.信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基

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