健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,其與[
 
]
 
和[
 
]
 
共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境.
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機(jī)體能通過
 
調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.
(3)若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,胰腺組織可分泌消化酶和胰島素,其中
 
可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中
 
濃度升高,導(dǎo)致
 
病的發(fā)生.
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是組織細(xì)胞;B是組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;D為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.
解答: 解:(1)由以上分析可知,B是組織液;A組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液.內(nèi)環(huán)境是由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成的.
(2)如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但機(jī)體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.
(3)若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,胰腺組織可分泌消化酶和胰島素,其中胰島素可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中葡萄糖濃度升高,導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.
故答案為:
(1)B   組織液 C   血漿    D   淋巴
(2)升高    神經(jīng)和體液
(3)胰島素    葡萄糖      糖尿
點評:本題結(jié)合人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱;識記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體的( 。
A、外膜B、內(nèi)膜
C、基質(zhì)D、類囊體、基粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的基本組成單位是( 。
A、氨基酸B、糖類
C、核苷酸D、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人的體溫及其調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、低溫條件下大腦對缺氧的耐受性增強(qiáng)
B、當(dāng)體溫低于正常值時機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng),散熱停止
C、炎熱和寒冷的刺激,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞都將接受傳入神經(jīng)的刺激
D、人在感覺寒冷時,會不由自主地出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”現(xiàn)象,此反射的效應(yīng)器是骨骼肌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖,圖中Ⅰ~Ⅲ表示分裂過程,1~5表示細(xì)胞分裂圖象,圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY.請據(jù)圖回答:

(1)圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義是
 

(2)圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點是
 
,減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的
 
過程.
(3)基因重組發(fā)生在以上圖示的
 
過程,兩個3細(xì)胞的基因組成是
 

(4)若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞形成的成熟生殖細(xì)胞中含15N與不含15N的比例是
 

(5)若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運動時,呼吸隨之加深,心跳也隨之加快,這一事實說明( 。
A、人體的各個系統(tǒng)是相互密切配合的
B、人體的各個系統(tǒng)是協(xié)調(diào)活動的
C、人體是一個統(tǒng)一的整體
D、以上三項都是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡(由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu)),可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸.圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白.請據(jù)圖回答以下問題.

(1)從圖甲中可以知道,溶酶體起源于B
 
(細(xì)胞器名稱).
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 

(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A
 
(細(xì)胞器名稱)向B運輸“貨物”.若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入B,則圖中的
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(5)圖乙中膜蛋白1為粘連蛋白,則在細(xì)胞癌變后,其含量的變化是
 

(6)圖乙中膜蛋白3為載體蛋白,則其參與的跨膜運輸方式可能是
 
 

(7)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡(囊泡)與
 
的融合過程.有一種水母發(fā)光蛋白,它與鈣離子結(jié)合后可發(fā)出熒光.將水母發(fā)光蛋白注入槍烏賊巨軸突內(nèi),觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)興奮傳到軸突末端時熒光增強(qiáng),隨后檢測到神經(jīng)遞質(zhì)放到突觸間隙.據(jù)此可推測,
 
可以啟動神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

各種元素中,占細(xì)胞干重最多的是( 。
A、HB、CC、ND、O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是HIV感染人體細(xì)胞過程的示意圖.請回答下列問題.
(1)由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性,人們對生物進(jìn)化過程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后有病毒這一問題,存在兩種截然不同的觀點.你的觀點是
 
,理由是
 

(2)HIV進(jìn)入人體后,由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)的親和力而容易侵染T細(xì)胞.CD4的化學(xué)成分最可能是
 

(3)完成圖中的②過程,需要宿主細(xì)胞提供的原料是
 
.直接參與⑥過程的兩種細(xì)胞器是
 

(4)圖中①~⑧所示的過程中,遵循堿基互補(bǔ)配對原則的是
 

(5)大多數(shù)艾滋病患者會出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙,此時HIV已感染了
 

(6)人的免疫系統(tǒng)是如何清除進(jìn)入T細(xì)胞內(nèi)的HIV的?請簡要說明.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案